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应用全程健康教育模式降低脑血管介入患者围手术期相关知识未知晓率的效果观察

作者:佟楠 刘艳洁

  【摘要】目的 应用全程健康教育模式降低脑血管介入患者围手术期相关知识未知晓率。方法 选取2018年4月~2018年10月在本院神经内科3病区接受脑血管介入手术的患者共34例为研究对象,按入院先后顺序等分为对照组和观察组,对照组采用常规围手术期健康教育模式,观察组采用全程健康教育模式。结果 观察组患者在术前指导、术后指导、术后用药三方面的不知晓率均呈下降趋势,与对照组相比,效果显著。结论 将全程健康教育模式应用于脑血管介入患者围手术期的相关知识宣教中,使患者围手术期健康宣教相关知识未知晓率明显下降,具有积极意义[1]。

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  【关键词】全程;健康教育;围手术期;脑血管介入;知晓率
  【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.14..01
  健康教育是指通过护士有计划、有目的地教育,使患者了解相应知识,达到改变不良行为的目的,以利于疾病的恢复[2]。脑血管疾病是目前人类死亡的三大原因之一,呈高发病率、高致残率、高死亡率、高复发率,其中脑动脉狭窄是缺血性脑血管病的主要危险因素之一。脑血管介入治疗是在医学影像的监控指导下,经股动脉穿刺置管,采用血管内介入技术对脑血管疾病进行诊断和直接治疗,可有效降低脑血管病的病死率和致残率[3]。由于脑血管介入围手术期的健康教育涉及的内容广、专业性强,在健康教育工作中会出现如护理人员专科知识不足,健康宣教内容随意、形式单一,缺乏系统性及针对性等问题,我科室护理人员通过不断总结、探索,在术前护理、术后护理及术后用药三方面进行改进,尝试应用全程健康教育模式对围手术期患者实施连续性的宣教,取得了较满意的效果,现报告如下。
  1 资料与方法
  1.1 临床资料
  选取2018年4月~2018年10月在我科接受脑血管介入手术的患者共34例研究对象,根据护理模式的不同,按入院先后顺序等分为对照组(17例)和观察组(17例),对照组采用围手术期常规健康教育模式,观察组采用围手术期全程健康教育模式。

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  1.1 临床资料
  选取2018年4月~2018年10月在我科接受脑血管介入手术的患者共34例研究对象,根据护理模式的不同,按入院先后顺序等分为对照组(17例)和观察组(17例),对照组采用围手术期常规健康教育模式,观察组采用围手术期全程健康教育模式。
  1.2 方法
  对照组给予围手术期常规健康教育模式,即由责任护士负责患者围手术期相关知识宣教。观察组给予围手术期全程健康教育模式,即针对之前调查发现患者在术前指导、术后指导及术后用药三个方面的相关知识未知晓率较高,就以上问题改进方法如下:(1)对本科室全体护理人员进行介入手术理论知识培训。(2)制定了全面的围手术期相关知识宣教资料和咨询平台。(3)认真落实专人陪护制度提高患者及家属的依从性。(4)做好弹性排班,对介入手术患者责任护士与值班护士之间设立交接单,有利于更快更好的掌握患者情况。(5)对术后有特殊用药情况及时与医生沟通,加强医护合作。将改进后的健康教育模式完整连续的落实到患者围手术期的相关知识宣教中,出院前对两组患者发放围手术期健康教育调查表查看患者相关知识未知晓率情况。

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  2 结 果
  两组患者在术前指导、术后指导及术后用药指导三方面未知晓率的结果对比,见表1。
  结果显示观察组患者在术前指导、术后指导、术后用药指导未知晓率均下降了9.9%、7.2%和52.3%。
  3 讨 论
  全程健康教育模式的应用更有计划性、连续性、针对性,更容易让患者接受了解脑血管介入围手术期相关知识,满足患者对手术相关知识的需求,明显提高了患者及家属的依从性。通过應用全程健康教育模式,医护之间、护士之间的配合及对围手术期的问题处理能力也明显提高,护理人员更容易获得患者的信任。
  综上所述,应将全程健康教育模式应用到脑血管介入围手术期相关知识的健康教育中,对降低围手术期相关知识未知晓率有明显改进作用。
  参考文献
  [1] 赵珊珊.全程健康教育模式在糖尿病管理中的应用[J].大家健康,2018,12(8):286.
  [2] 王玉秀.健康教育对脑部疾病患者的影响[J].齐鲁护理杂志,2012,18(12):118.
  [3] 李永坤,刘新峰.缺血性卒中血管内治疗的现状与展望[J].中国现代神经疾病杂志,2011,11(2):152-159.

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