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综合护理干预在发热患儿护理中的应用效果

作者:庞琳琳 陈丽珍

  【摘要】目的 分析综合护理干预在发热患儿护理中的应用效果。方法 以我院2018年1月~2018年12月收治的46例发热患儿为例,将其分为对照组和观察组,对照组23例患儿采用常规护理措施,观察组23例患儿采用综合护理干预。结果 观察组患儿发热时间、住院时间、家属焦虑程度以及满意度优于对照组。结论 将综合护理干预运用在发热患儿的护理中,取得较好的效果,能够使患儿快速退热,有效防止发热引发其他并发症,保证患儿健康,值得临床推广并积极应用。

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  【关键词】综合护理干预;发热患儿;应用效果
  【中图分类号】R473.72 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2019.14..01
  发热是儿科患儿常见病症,是患儿对防御疾病的身体反应,而布洛芬是患儿退热的常用药,且临床应用效果较好。如果患儿发热症状反复发作,需要长时间服药,就会引发一系列并发症,不利于保证患儿健康,并且影响患儿成长。因此,发热患儿在治疗的过程中,要对其采用综合护理干预,缩短患儿退热时间,并预防反复发热。
  1 资料与方法
  1.1 一般资料
  对照组23例患儿,男16例,女7例,年龄在4个月到10岁之间,平均(4.03±0.37)岁;观察组23例患儿,男14例,女9例,年龄在4.6个月到11岁之间,平均(5.01±0.42)岁。

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  1.1 一般资料
  对照组23例患儿,男16例,女7例,年龄在4个月到10岁之间,平均(4.03±0.37)岁;观察组23例患儿,男14例,女9例,年龄在4.6个月到11岁之间,平均(5.01±0.42)岁。
  1.2 方法
  对照组患儿常规护理措施:密切观察患儿的发热情况,定时测量患儿体温,采用物理、药物等不同方法帮助患儿降温等。

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  观察组患儿综合护理干預:第一,询问患儿以及家属发热情况,了解患儿发热原因,如果无法确定患儿反复发热的原因,则应立即停止使用特殊方法降温,避免发生误诊等情况。及时采取有效措施控制患儿体温,控制发热引起的并发症。第二,患儿发热后家长由于比较担忧,容易出现紧张、不安等情绪,甚至与护理人员发生不愉快。此时,护理人员要对家属进行心理疏导,使家属的情绪稳定下来,进而在家属的帮助下提高患儿的依从性,便于落实护理工作。向患儿和家属宣传发热的相关知识,使家属能够正确对待患儿发热现象,避免家属盲目使用抗生素等药物降温]。此外,护理人员还应熟练且准确的处理因发热而引起惊厥的患儿,以此增加患儿家属对医院和护理人员的信任,坚强患儿以及家属的恐惧、担忧等心理。第三,密切观察患儿体温变化,间隔4 h为低热和中热患儿测量一次体温,而高热患儿则应每2 h测量一次体温,而对于体温特别高的患儿,则应每1 h就测量一次体温。详细记录患儿不同时段的体温数据,观察发热情况变化曲线,总结出患儿的发热类型。患儿在使用退热剂之后,护理人员也需要密切观察患儿的体温变化,了解患儿是否出现出汗或是体温骤降等现象。如果患儿在治疗期间出现虚脱,护理人员则应对患儿采取保暖措施,为患儿准备好温开水,并叮嘱家属多喂患儿一些温水,对于情况比较严重的患儿,护理人员则应按照医嘱对患儿实行静脉补液。患儿在使用退热方法后的1 h,护理人员需要再次测量其体温,观察患儿的发热类型。如果发热患儿患有心脏病,则应注意观察患儿的心率和脉搏,避免增加患儿的心脏负荷。此外,观察患儿的神志以及脸色等指标,一旦出现异常,则应及时进行处理。
  1.3 临床观察指标
  观察患儿发热时间、住院时间、家属焦虑程度以及满意度。
  1.4 统计学方法
  采用SPSS 25.0软件分析数据,计量资料采用均数±标准差表示,组间比较采用t检验。计数资料采用x2检验。P<0.05为差异有统计学意义。
  2 结果(见表1)
  3 讨 论
  患儿如果持续发热,将会引起惊厥、肺炎等多种并发症,对患儿的身体健康和成长造成严重威胁,甚至会威胁患儿的生命,在临床上,由于患者年龄较小,如果治疗不及时或者是护理方法不科学,将会严重的影响到患儿的快速康复,也会影响到患儿日后的健康。因此,发热患儿不仅需要科学的治疗,还需要接受科学的护理,降低发热对患儿的影响,保护好人体重要器官。综合护理干预不仅针对患儿的发热症状进行护理,还会预防发热引起的并发症,实施全面护理;同时,还重视对家属的护理,争取家属的配合和支持,保证发热患儿护理效果。另外,通过对患儿进行综合护理干预,能够降低危险事件的发生率,提高患儿家长对护理工作的满意度,从而实现了对患儿的科学护理,实现患儿疾病的快速康复,推动我院护理工作的顺利开展。

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