高中历史课件范文

湛江乡土历史资源与高中历史教学的整合

  摘要:进入21世纪以来,随着新课程改革的不断深入,课程资源的开发与利用,越来越受到各级教育行政部门和学校的重视。乡土历史资源作为最贴近学生生活实际、最能被学生理解和接受的课程资源,对其进行合理的开发和利用,有利...

赵梅 2022-03-21
基于“历史解释”的高中历史教学

  摘要:在当前新课程教学改革的背景下,整个社会都高度重视培养学生的核心素养,积极落实高中历史学科中的唯物史观、历史解释等五大素养。作者将从基于“历史解释”的角度来研究如何开展高中历史课程教学,以此...

王振宇 2022-03-21
高中历史教学中“历史解释”素养的培育

  摘要:在高中阶段的历史教学中,学生的历史解释素养培养具有十分重要的价值,通过为学生培养良好的历史解释素养,进一步提高学生的表达能力和历史思维能力,能够大幅度地提高学生的历史课程学习能力和效率。高中历史教学中...

陈潞 2022-03-21
历史学科核心素养在高中历史教学中的培养策略

  摘要:历史学科核心素养是为了适应立德树人根本任务的时代需求而提出的,历史学科教学与高中历史课堂教学活动的有机融合是培养学生历史学科核心素养的主要渠道。文章立足于高中历史课堂教学,针对历史教学中教学目标设...

曹玉静 1谭杰 2 2022-03-21
历史图片高中历史论文

历史图片高中历史论文 篇1:基于历史图片的高中历史教学有效运用  【摘 要】随着新一轮课程改革标准的推进与实施,革新教学传统,大胆创新教学模式已是当下所有教师最为关注的问题。我们知道,历史图...

2022-05-23
核心素养背景下家国情怀在高中历史课堂中的培养

  摘要:在高中历史课堂中教师应注重家国情怀的培养,在这个过程中学生会产生很强的责任感和家庭感以及对民族的自豪感。要让学生成为传承者、未来的创造者,要让学生对国家文化有更深入的了解,做一个有担当的中国好青年,会...

张艳梅 2022-03-21
高中历史教学中渗透家国情怀核心素养的基本策略

  摘要:从两个方面对高中历史教学中渗透家国情怀核心素养进行探讨,一方面论述在高中历史教学中渗透家国情怀的意义,另一方面提出高中历史教学中渗透家国情怀的实践及部分方法。  关键词:高中历史;家国情怀;渗透策略;...

张青惠 2022-03-21
基于思维培养的初高中历史新教材有效衔接

  摘要:部编初中历史教材和高中《纲要》从整体上来讲,都体现了编者很深刻的专业思想,有利于培养学生在不同阶段形成不同程度的学科综合素养。作为历史教师,要加强学习与钻研,将教材文字表达进行有效的立意升华,开展针对性...

高燕 2022-03-21
新高考新教材背景下的高中历史教学

  摘要:高考是我国教育升学制度当中最为重要的一项考试,更是广大学子、家长、老师都十分重视的,引领了教学的形式和方法。新高考强化了学生的选择,提升了高中历史的挑战,也提高了对高中历史老师的要求。  关键词:新高考...

孔江 2022-03-21
公民教育视域下如何在高中历史教学中培养学生的核心素养

  摘要:为了改变以往传统教育形式下的问题,很多教师都在公民教育的视域下来培养学生的核心素养,通过这样的方法来推动学生良性发展。首先了解历史核心素养的意义和作用,然后说明在公民教育视域下高中历史教学培养学生核...

蒋生福 2022-03-21
乡土资源在高中历史教学中的有效利用

  摘要:乡土历史是中国历史的分支,热爱家乡、热爱民族是中华民族的根本。家乡的历史文化、名人古迹等,都能够体现历史的乡土资源,而这些资源都应该成为激发和培养学生热爱家乡、热爱祖国思想情感的生动教材。同时,乡土历...

温文婕 2022-03-21
高中历史课堂中实现学生核心素养培养之对策

  摘要:积极响应现代教育发展需要,将研究重点放在高中历史课堂中学生核心素养培养上。高中历史教师在开展教学活动中应当把握核心素养组成,有针对性地找准教学着力点,通过变化教学方法、调整教学活动等多种方式实现学生...

张春仙 2022-03-21
跨学科教学视域下高中历史教学

  摘要:历史跨学科教学思想是以历史学科为载体,与其他学科相交叉,运用多学科的相关知识,更好地掌握历史知识、拓宽思路,发展学生的综合能力。跨学科教学需要教师的精心预设,也需要教师智慧地把握生成,以体验与探究、反思与...

杨瑜 2022-03-21
高中历史教学中学生家国情怀的培养路径

  摘要:身为高中历史教师,要在教学中弘扬家国情怀,帮助学生树立正确的世界观和价值观。具体来说,教学中要结合教材内容,传承中华优秀传统文化;积极利用多媒体技术,展开家国情怀教育;通过自主化学习,激发爱国情怀。  关键...

任登科 2022-03-21
高中历史教学与现实生活的融合途径

  摘要:现阶段,随着教育行业越来越重视历史这一学科,为了让学生更好地了解历史,越来越多生活化的历史考题出现在了高考中。这一举动体现了我国高考试题开始越发重视社会现实和历史书籍的结合,以此让学生将历史知识更好地...

张强 次旦多吉 2022-03-21
高中历史课堂运用史传文学作品路径

  摘要:史传文学作品兼具历史学科与文学艺术两种属性,是高中历史课堂促进文史融合、提升课程综合性的优质资源。在高中历史课堂上运用史传文学作品,首先,教师需要分析其史料价值。其次,教师应利用史传文学作品帮助学生辨...

陈斌 2022-03-21
高考背景下高中历史教学策略的探讨

  摘要:随着我国教育改革的持续推进,针对高考的各项政策也做出了相应的调整和优化,在全新的高考政策和背景之下,传统的高中历史教学模式也面临着极大的挑战,高中历史教学改革也在悄然进行。历史的学习不但可以提高学生的...

白生辉 2022-03-21
在中华传统文化的支持下的高中历史教学

  摘要:随着教育改革的不断深化,人们对历史这一学科也予以了更多的重视。由于历史这一学科在传播中华传统文化上具有先天的优势,所以这就需要历史教师要对教学理念进行转变,并对教学方法进行不断的优化,重视中华传统文化...

李淑华 2022-03-21
高中历史教学中劳动教育的渗透策略

  2020年,教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出:“劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,是全面发展教育体系的重要组成部分,是大中小学必须开展的教育活动。&rd...

穆志睿 2022-03-21
高中历史教学在信息技术背景下的核心素养培养与探讨

  摘要:因受疫情影响随着停课不停学形式的展开,教育者开始重新审视教育信息化的推进,重新审视核心素养教育理念、多元智能教育理论、“五育”并进目标的实现。高中历史教育者在本次实践中,笔者积累了丰富的感...

刘均 2022-03-21