智能钢琴在儿童钢琴启蒙教学中的应用

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:随着这几年智能产品风靡全球,钢琴行业也掀起一片智能钢琴的浪潮。智能钢琴不同于以往的传统钢琴和电钢琴,它是一个时代的新型产物。越来越多的人开始使用智能钢琴,而它的普及程度远远高于我们预估的速度,新一代的智能钢琴与智能设备连接、自带教学app,还可以用游戏化引导用户体验在线教学服务,使得大家可以在学习中获得快乐,增加趣味性。文章对智能钢琴的发展历程及优势、教学实践在钢琴中的运用、智能钢琴对儿童音乐思维的培养、智能钢琴和传统钢琴的比较分析、智能钢琴教学目前尚未解决的问题等五个方面进行了论述。

  关键词:智能钢琴;教学;传统钢琴;儿童;教育;

  智能钢琴发展初期是在1885年,机械式自动钢琴投入发展制造,并在20世纪20年代的欧洲广为流行,这种早期的智能钢琴,实质上是靠机械原理来实现自动播放的。自动钢琴发展到了80年代的电钢琴,它是一种电声乐器,它于20世纪六七十年代兴起。初学者在演奏时钢琴的体验感并不好,对专业学习的帮助也不是很大。到了21世纪,随着互联网技术的普及,智能钢琴经过了实践的积淀,成了一种专门为钢琴学习而打造的乐器。用户在学习知识的同时,变“学”为“玩”。

  智能钢琴教学将现代的科技与传统钢琴相结合而产生的智能教学。其教学优势主要分为以三种。第一,良好的线上教学服务。新时代下越来越多的人由于网络的便利和发达更喜欢网络教育的形式和手段。智能钢琴APP上请到了非常多的名师教学,再也不用为找不到合适的老师而发愁了,APP里教师丰富的课程讲解、细致的技巧练习,在精通弹琴的基础上有效提高学习效率。第二,是趣味性强。智能钢琴有趣的地方是它的游戏设置,其实钢琴本来是应该让人玩起来,音乐本身就是应该玩起来,只有在音乐中体会到快乐,才能使其对钢琴的热爱增加,而游戏过程中的闯关技能也能感受钢琴带来的乐趣。第三,丰富且互动性强。智能钢琴不仅可以教你弹钢琴、学习音乐知识,还可以在互联网上搜索最新的曲库和教学视频,在APP上可以直接学习,

  1有老师的互动和问答,对学习钢琴的乐趣等方面起到很大的帮助。

二、教学实践在钢琴中的运用

  古往今来,我们钢琴教学中主要还是以一对一和一对多的教学方式,这样的教学方法具有单一性和死板性。而学生每天的练习量大,并且没有一些趣味性的视频作为互动,因此钢琴的坚持将会进入瓶颈期,学习钢琴本来并不是一天两天可以一蹴而成的,而是需要学生在每一个瓶颈期都好好练习,顺利度过,而智能钢琴可以使钢琴的学习保持持续性的乐趣。因为长期一成不变的对钢琴的学习会感到非常的枯燥,不容易坚持下来。因此,智能钢琴创新的方式、激发兴趣的游戏、及时纠正错误的优点给传统钢琴教育领域带来了新的教学体验。

  主要的智能钢琴软件:The One智能钢琴和VIP智能钢琴陪练。其中The One智能钢琴是目前市面上最早的一批智能钢琴,

  2因此大家对它的认知度也比较早,而著名钢琴家郎朗的代言更是增加的产品的知名度。The One智能钢琴为黑白琴体,可以直接下载“the one智能钢琴”app,即可与智能钢琴相通,达到一个一体化的效果。而VIP智能钢琴陪练而是通过互联网让孩子和老师可以通过视频的方式进行上课,节省了一些路途和等待的时间,更加的方便自由。智能钢琴的出现更加有趣快捷的进行钢琴练习。

三、智能钢琴对儿童音乐思维的培养

  创造性思维也是发散性思维,即不受传统思维惯性的影响,而很多儿童的想象力是非常丰富的,弹钢琴可以自由地发挥想象力,敢于独立思考,把每一课学道的内容用自己的感受弹出来、表达出来,这才是真正的“小小艺术家”。正如华罗庚教授所说:“人之可贵在于能够创造性的思维。”因此在孩子的学生过程中,要充分激发孩子的想象力和创造力,在整个钢琴教学中培养过程中,儿童的创造性思维可以得到大大的提升以外,也使教学效率稳步提升,以更高的效率来学习,希望每一个孩子在技巧运用自如的同时,也可以理解和感受到作品的内涵时,把曲子的精髓发挥到淋漓尽致,更加展现完整性。如果只是机械的进行技能技巧的训练而忽视了对学生创造性思维的启发,我们就失去了教学的目的,这样教出来的孩子也是没有创造力的。

  对于儿童创造力的培养可以采用以下几个方式:第一,给孩子们发挥的机会。可以带着孩子去看一看钢琴的音乐会和交响乐的音乐会,使他们见识到不一样的乐器,然后跟孩子在家经常放不同种类的音乐:比如交响曲、钢琴曲、儿童歌曲等。只有在生活中充满了音乐的不同因素,让孩子用自己的所理解的音乐来表现自己,对音乐充满了兴趣,才可以在音乐中感受到快乐,他们的创造性思维才能够得到很好的发展。第二,发掘每一位孩子的天赋,引导性的教学很重要,让孩子成为教学的主体,并能够看到每一位孩子身上的亮点,运用他们的特点来激发孩子们的创造性思维。

四、智能钢琴和传统钢琴的比较分析

  由于传统钢琴教学和智能钢琴教学各有其优势与不足,因此两种教学模式相互结合,也将会实现新时代的钢琴教学变革时期,更加造福未来的钢琴学子。而智能钢琴有别于传统钢琴,它基于传统钢琴的发声形式,又在此基础上增加了智能科技,功能都是为了让学琴的孩子能够保持兴趣的学习钢琴,体现了现代的教学形式和观念。钢琴教育的发展推动着制造业的发展,有了更好地科技去支撑教育,才能造福无数的学子。从两者的区别来看,传统钢琴上在这么多年的基础上,已经有所停滞,缺少创新,长此以往,更多的是孩子半途而废的现象。智能钢琴加强了教学的趣味和计划,提高了教学的质量和效率。本文作者在深入了解使用智能钢琴后认识到的一些弊端,这些都是需要进行优化的。

  在传统钢琴教学过程中,只要没有老师的指导和帮助,钢琴学习几乎会止步不前。而智能钢琴系统中自有的电子乐谱和自动播能可以帮助其进行引导。智能钢琴能够被广泛推广的原因一部分是智能钢琴尚处在不完全发展期,它的发展空间是非常大的。有趣、智能是它的标签,钢琴是遍布国际上多个国家并普及的乐器,因此智能钢琴的研发与发展自然会受到很多国际方面的关注

  3,这是社会发展的进步。而传统钢琴的经久不衰,也是由于每一架木质的钢琴都有自己独特的音色,弹的轻重缓急出现的声音不同,因此更加期待每位钢琴家演奏时的运用,传统钢琴还是最附有时代的韵味。

五、智能钢琴教学发展尚未完善

  第一,机械识谱。

  几乎所有的智能钢琴都会出现音与键盘对应的情况,所以孩子通过背谱和看指示灯来判断自己的错误率,这个方式导致孩子独立思考的能力减弱。长期下去将会导致孩子完全机械的依靠智能识谱的功能,因此一定会减弱识谱能力。

  第二,智能钢琴触键感、音色不及传统钢琴。

  智能钢琴的键盘与电子钢琴一样,键盘很塑料感,不利于手型的练习,所以随着科学与经济的发展出现的智能钢琴,它们的发展见证钢琴教育的进步,但是所有智能钢琴毕竟是死板的、固定的,他们毕竟是人创造出来的机器,因此都是没办法完全代替传统钢琴教学的。但科技在进步,所以我认为如今产品的制造与研发技术都在慢慢提高,相信将来智能钢琴一定会发展得更好。

  第三,智能化不够高。

  智能钢琴教学辅助产品只能依赖于已经储存好的内容,太过于机械化,不能主动地为实际练习或教学中出现的问题提供解决方案。

  4例如当你需要处理音乐的节奏时,没有办法按照自己的方式来加快或变慢,所以自由处理的地方是智能机器所不能代替的。音乐是一种感情的共鸣,智能钢琴虽然有趣味性,但传统钢琴教学会有不一样的韵味。因此,学生在学习初期可以利用智能钢琴产生浓厚的兴趣,再转而用传统钢琴持续学习,完全依赖智能钢琴是不可行的。

六、结语

  我认为不管什么事物都是有两面性,面对智能钢琴和传统钢琴教学模式时,我们要相对应的判断对错,有效地将两者的优势结合,劣势互补。智能设备也成了我们越来越不可或缺的时代产物,把我们网络化的智能钢琴教学与传统的钢琴教学相结合,使智能钢琴教学显著的成果、创新的方式、激发兴趣的游戏、及时纠正错误的优点运用到钢琴中,一定可以为传统钢琴教学锦上添花。

  有发明之力者虽旧必新,无法明之力者虽新必旧。智能钢琴的智能性特点能够解决传统钢琴存在的许多短板,钢琴智能毕竟只是社会发展、进步的象征,还是需要进行完善的,经久不衰的音乐一定是有情感和生命力的,会更加的生动形象的表现音乐,要相信音乐的力量。

参考文献

  [1] 陈锐.钢琴智能化的变革与影响[J].北方音乐,2016,36(14):209-210.

  [2] 黄姣琴.中国“互联网+”钢琴教育产品的应用研究[D].湖南师范大学,2017.

  [3]魏靓.互联网+钢琴教学辅助产品下的湖南儿童钢琴启蒙教学[D].湖南师范大学,2017.

  [4]张茜.钢琴的“智能 +”发展指引未来钢琴教育新方向[J].大众文艺,2017(12).

  [5]万纲.智能钢琴教学与高师钢琴集体课的结合与应用.戏剧之家,2019年第34期.

注释

  1万纲.智能钢琴教学与高师钢琴集体课的结合与应用[J].戏剧之家,2019,{4}(34):147-148.

  2黄姣琴.中国“互联网+”钢琴教育产品的应用研究[D].湖南师范大学,2017.

  3陈锐.钢琴智能化的变革与影响[J].北方音乐,2016,36(14):209-210.

  4魏靓.互联网+钢琴教学辅助产品下的湖南儿童钢琴启蒙教学[D].湖南师范大学,2017.

作者:李金草 单位:中国音乐学院

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