媒体融合时代出版社策划编辑的创新思维

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:出版企业策划编辑思维创新是出版社融入媒介融合环境的助推器。本文从传播内容、信息服务、传播及发行渠道、受众服务、理念五个层面探究媒体融合时代出版企业策划编辑应当具备的创新思维。同时,进一步指出出版企业策划编辑要想获得创新思维,便需要实现“三个”转变,即出版企业策划编辑的角色由信息的加工者转变为信息价值的挖掘者,编辑的职能由信息的传播者转变为信息的服务者,编辑对于受众的认知从信息的被动接收者转变为信息的“二次加工与传播者”。此外,对出版企业如何培养具备创新思维的策划编辑提出几点建议,旨在推动出版社的转型升级。

  关键词:媒体融合时代;出版企业;策划编辑;创新思维;

  在高度信息化时代,现代信息、科学及通信技术在各领域的应用更加广泛,移动智能终端的普及率、社会信息传播速度与密度显著提升,并催生了新媒体,其凭借信息碎片化、浅层化、精准化传播迅速占领媒介市场大量份额,获得广大受众的青睐。报纸、杂志等传统媒体发展受到新媒体的巨大冲击,出版社也陷入风雨飘摇的境地。2014年,中央全面深化改革领导小组第四次会议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,倡导传统媒体与新媒体资源共建共享、信息互联互通、平台价值链整合。在此背景下,出版行业也掀起媒体融合的浪潮,并积极通过建立出版企业官方网站,开通微信、微博、抖音等新媒体平台公众号入驻新媒体、应用新媒体技术。但受到传统信息内容生产思维的桎梏,加之出版资源有限、出版物类型限制,出版企业的媒体融合仍停留于表面,未能充分利用新媒体推动自身转型升级。在竞争日益激烈、受众分流的媒体融合环境中,出版企业要想紧跟时代步伐,便需要策划编辑改变固有程式化思维,通过角色、职能及受众认知的转变优化编辑工作。下文将结合自身对媒体融合、出版社策划编辑工作的思考与实践,阐释媒体融合时代出版策划编辑应当具备的创新思维,以及策划编辑、出版社应当通过何种方式促进创新思维的形成。

1 媒体融合时代出版社策划编辑的创新思维

  1.1 传播内容的创新——多元化、丰富化

  媒体融合时代,受众接收、浏览信息的习惯呈现出碎片化、浅层化的特点,其倾向于利用闲暇时间,通过手机浏览篇幅短小、易于理解与接受的文章,而对于长篇文章则疲于深入思考。近年来,出版企业积极探索与新媒体融合的发展路径,如创建出版企业官方网站、开发手机应用软件等,将传统的纸质书籍、报刊等转变为数字化资源,在很大程度上为受众检索与浏览提供了便利。但从传播内容上来看,官方网站及手机应用程序(App)上的资源以PDF、HTML等格式为主,大篇幅文章的多屏粘贴分发已经不能适应当代受众对简短、简练信息以及移动式阅读、开放式学习的需求,呈现出明显的滞后性与局限性[1]。为此,出版社策划编辑的内容传播思维应从单一、固定转变为多元化与丰富化,能够针对不同媒介形式策划编辑出更加新颖的传播内容。例如,在官网平台及App上,书籍、报刊等可以通过PDF等形式呈现;针对微信等社交式媒体,出版社策划编辑则需要精选主题,提炼出关键信息创作图文并茂的融媒体作品,在激发受众求知欲及好奇心的同时使受众对出版企业出版物的内容形成初步了解;针对微博等参与式媒体,出版社策划编辑可将需要传播的内容嵌入微博“超话”“热点话题”中,以此扩大传播覆盖面。

  1.2 信息服务的创新——个性化、自主化

  在高度信息化时代,网络成为各类媒介的必争之地,加之新媒体得天独厚的创新、技术等优势,出版企业所面临的挑战更为多元。近几年,HTML传播形式成为出版企业关键的增值服务之一,但不管是从内容还是从形式上来看,出版企业管网平台的信息连接点、连接渠道及平台的功能等都存在较为明显的同质化问题。原因有二:其一为HTML以及平台的设计均依靠专业的科技企业,其大多套用固定的架构模板,导致平台功能的延伸性较差,形式结构僵化;其二为策划编辑缺乏创新意识,忽视受众的多元化需求,导致受众阅读、浏览的体验感较差。基于此,策划编辑的信息服务思维要从“人找信息”转变为“信息找人”,即根据受众的不同需求向其提供个性化、自主化的内容[2]。在大数据技术手段的支撑下,出版社策划编辑可通过对受众登录时间、在线时长、搜索内容等信息的整合、处理与分析进行受众画像,构建受众阅读浏览行为与受众特质、兴趣、需求之间的隐性关联,再结合出版社现有的信息资源,借助微信平台向受众推送其所需求的书籍、报刊的简介、封面等图文信息,让受众享有个性化、人性化的信息服务,继而增强受众对出版企业的信任感、依赖感。

  1.3 传播渠道的创新——交互式、多样化

  媒体融合时代,可谓是视、听觉的新时代,数字出版物、有声书籍等拓宽了出版物的传播与发行渠道,借助更具有交互性的信息呈现形式带给受众别样的体验。人工智能、虚拟现实等技术与出版行业的融合程度进一步加深,为出版行业的可持续发展注入了活力与动力。在此背景下,出版社策划编辑需要转变传统文字信息编辑与传播思维,积极思考如何通过动态图形图像、有声语言、短视频等吸引受众关注[3]。例如,喜马拉雅FM与各大出版企业合作,整合适合2~5岁儿童阅读的童话故事,召集数千名“儿童志愿者”为童话故事配音,并与科技公司联合推出“智能故事点读机”,适应儿童不同场景下聆听故事的需求,在短时间内便获得家长的好评与大量购买。喜马拉雅借助有声语言传播儿童故事并实现受众圈层的实践经验为出版社策划编辑传播渠道思维的创新带来了深刻启示,唯有突破传统文字传播、图文及视频传播的桎梏,并纵深融合新媒体平台、社会各行业领域才能挖掘新的经济增长点,将知识信息带给广大受众,在提高出版行业经济收益的同时,充分发挥出版行业提升国民素养、传播社会主旋律的作用。

2 媒体融合时代出版社策划编辑创新思维的提升策略

  媒体融合时代,出版社策划编辑思维的创新势在必行。但思维是个体头脑中观念、理念、认知的综合体,根植于个体头脑中并形成于长期的工作实践中,因此思维的创新绝非一蹴而就,而是需要出版社策划编辑深入洞察媒体融合发展形势,认清自身工作的价值与职能,以受众为中心通过角色、职能以及认知的转变激发创新思维。

  2.1 出版社策划编辑的“三个转变”

  2.1.1 编辑角色的转变:信息加工者转变为信息价值挖掘者

  在纸媒时代,出版社策划编辑的角色定位为信息加工者。但在媒体融合时代,受众参与信息制播的热情达到了前所未有的高度,虽然受众对碎片化信息的需求量显著增加,但受众依然需要有深度、有广度、有温度、有态度的信息。为此,出版社策划编辑角色应从信息加工者转变为信息价值挖掘者,借助大数据、云计算等技术手段挖掘信息背后隐含的客观事物的关联、发展规律及本质,丰富书籍、报刊的知识容量,并为受众的个性化学习提供指导与支持。以单篇的文章为例,一方面,出版社策划编辑可以按照文章的主题将单篇文章细化为多个部分,对每一部分进行细致、专业的解读,并嵌入知识链接,以此满足不同职业、年龄受众群体的个性化信息需求;另一方面,出版社策划编辑可以整合与该篇文章主题、内容相似的文章,整合为一个系列,以清晰的结构划分、明确的关键词等为受众的检索提供便捷服务。

  2.1.2 编辑职能的转变:信息提供者转变为信息服务者

  传统媒体时代,出版社策划编辑的职能为信息的提供者,即结合自身工作经验、出版企业现有信息资源等对信息进行处理、加工,根据现有平台、渠道等将经过加工的信息传播给受众,此时信息传播以“供给”“主观经验”为驱动,受众则处于信息的被动接收状态。媒体融合时代,受众信息获取渠道更加便捷,其仅凭一部手机便可以实时获取想要的信息,且信息的呈现方式多种多样,受众需求与信息接收习惯的转变导致出版企业所发行的出版物面临着受众分流的现实困境[4]。在此背景下,出版社策划编辑职能由信息提供者转变为信息服务者,即围绕受众需求为其提供其所需要的信息内容。为此,出版社策划编辑一方面要运用数字技术保证信息发布的时效性;另一方面则需要借助新媒体平台信息检索、分享及推送等功能,采用线上与线下渠道相融合的方式引导受众转发、分享信息。

  2.1.3 受众认知的转变:信息接收者转变为信息“再生产”者

  用户内容生产是媒体融合时代内容生产的显著特征。新媒体的盛行、移动智能终端的普及赋予广大受众极高的话语权,受众仅凭一部手机便可以参与信息内容的生产与传播。因此,出版社策划编辑对受众的认知思维应从信息接收者转变为信息的“再生产”者,唯有重视受众价值、发挥受众作用、增强与受众的交互,才能打造受众喜爱的出版物。例如,出版社策划编辑在主题策划阶段可以在微博上发布与该主题相关的“超话”,整合受众评论、留言等识别受众兴趣点、需求点,并以此为依据调整主题、确定稿件的主要内容。主题选定后,出版社策划编辑可借助抖音平台的“知识计划”请参与计划的意见领袖撰写关于该主题看法、思考的稿件,整合后通过微信平台推送给受众,引发受众热议与深入思考。除此之外,出版社策划编辑可以在征得受众同意的前提下将受众上传的短视频、图文信息等转化为稿件内容,以此充分发挥受众的信息内容生产、传播价值。

  2.2 出版社培养策划编辑创新思维的策略

  2.2.1 树立问题导向意识

  习近平总书记强调:“问题是创新的起点,也是创新的动力源。”出版社策划编辑要树立问题导向意识,将创新思维作为发现问题与解决问题的主要手段,不断革新自身理念、意识与认知,敢于将自己所编辑的作品与其他编辑作品对比,从中找寻自身的不足并加以改正。与此同时,出版社策划编辑要注重作者、专家及受众对自身的意见与建议,借助成功案例的经验改善自身工作方式、流程等。

  2.2.2 建立健全管理制度

  出版社策划编辑思维的创新,一方面依赖于策划编辑人员专业素养的提升、技术能力的增强与思维的转变,另一方面则依靠出版企业的支持与培养。在媒体融合时代,出版社策划编辑面对的是海量的数字化信息,因此建议出版企业完善信息化基础设施,构建数字化工作平台并对编辑人员进行技能培训,使其快速适应新的工作环境、具有相应的工作技能。与此同时,要制定完善的管理制度,将内外部对策划编辑人员的评价纳入绩效考核指标体系中,倒逼策划编辑人员创新求变、勇于探索、敢于尝试。

  2.2.3 完善激励机制

  激励是调动策划编辑人员工作积极性的重要手段。在媒体融合时代,出版社策划编辑转战新媒体,此过程中必然承受着巨大的压力、面临着多元化的挑战,并会遭遇创新失败的挫折。出版企业需要按照编辑人员对媒体融合的贡献程度设置不同等级的奖励标准,并兼顾物质与精神激励,在保障编辑人员基本生活的同时为其提供晋升、学习交流等机会,以此激发编辑人员实现个人价值的意识,统一出版企业与编辑人员的发展目标,使其能够在本职工作上为出版企业的媒体融合蓄势赋能。除此之外,出版企业需要完善绩效考核流程,真实反映编辑人员工作情况,为其解决工作问题提供支持与帮助,继而使其能够将精力投入到思维创新中。

3 结语

  媒体融合时代,出版社策划编辑的传播内容思维应从单一、固定转变为多样化与丰富化;信息服务思维应从供给与主观驱动转变为交互式与多样化;传播渠道思维应从文字、图文及视频转变为多元融合、立体化传播[5]。为激发创新思维,出版社策划编辑需要转变自身角色定位、工作职能及对受众的认知,围绕受众需求、借助现代信息技术创新信息的呈现形式、丰富信息的传播渠道,并通过与受众的交互、沟通提高受众对出版企业的信任度、依赖感,以此增强出版企业的影响力与感染力。这个时候,编辑人员需要提升自身的洞察能力,保障信息渠道的多样性与丰富性,对信息内容进行分类划分,将热点信息有效聚集起来。与此同时,出版企业需要加大对策划编辑人员的培训力度,为其思维的创新提供技术、资金、设备的支撑,并且要根据策划编辑人员对媒体融合的贡献程度设定层次性奖励标准,以此调动策划编辑人员工作、思维创新的积极性。

参考文献

  [1] 丁忠华.媒体融合时代出版社策划编辑的创新思维刍议[J].出版广角,2020(24):55-57.

  [2] 熊文霞.论“碎片化”阅读趋势下编辑出版中的创新思路[J].传播与版权,2015(6):22-24.

  [3] 赵晓静.浅谈新媒体时代如何做好图书编辑工作[J].新闻研究导刊,2018(11):223.

  [4] 赵琼.移动互联网环境下广播媒体的融合发展之路[J].新媒体研究,2017(9):110-111.

  [5] 何晨冬.基于媒介融合背景下的新闻传播变革:谈“融合新闻”及其挑战[J].新闻研究导刊,2019(8):112.

作者:金春红 单位:南京大学出版社

【媒体融合时代出版社策划编辑的创新思维】相关文章:

1.新媒体时代广电编辑素质提升与业务创新

2.新媒体时代编辑素质在媒体传播中发挥的作用

3.论全媒体融合背景下的广播电视新闻编辑

4.融媒体时代报纸新闻编辑的转型对策

5.新媒体时代提升编辑的媒介素养

6.浅析新媒体时代报纸编辑观念的变化

7.新媒体时代图书出版编辑素质的提升

8.实践四力做好媒体融合背景下专业技术人员继续编辑教材

9.新媒体时代下主流媒体新闻传播的创新模式

10.媒体时代新闻编辑职业素养浅析

11.湖南民间音乐改编钢琴作品的研究分析

12.贺绿汀钢琴作品中音乐风格的表达与运用