大学三年总结(精选2篇)

2022-03-25版权声明我要投稿

  总结对于个人的成长而言,是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式,通过编写的总结报告,我们可以在工作回顾中,寻找出自身的工作难点,掌握自身的工作优势,更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了大学三年总结(精选2篇)的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。

大学三年总结1

XX年7月,到万匹村时,道路颠簸,每隔十来户就会看到有一群人聚集在一起打扑克、拉家常。经过走访调查发现,村里排灌站及附属房年久失修摇摇欲坠;通往吴庄自然村的道路“晴天一身土,雨天一身泥”;村里有四五户危房且主人丧失或部分丧失劳动能力;干群矛盾突出等等。遇到如此多难题,我一时手足无措。

转眼,我到村任职快三年了。现在村里的道路平坦宽阔了,排灌站及附属房等农业基础设施改善了,危房修好了,老百姓忙得乐呵呵的,干群矛盾也缓和了。现将近三年的个人情况总结如下:

一、 认真学习党报党刊,用马克思主义思想、邓小平理论、xxxx及科学发展观指导村里各项工作。理论与实践相结合,不断提高理论素质。

二、 配合村组干部,团结群众做好各项调查、统计、调解工作,圆满完成上级交办的任务。利用远程教育系统,提高全体村民的理论水平。

三、 协助驻村扶贫工作队员及村干部,争取各方支持,改善村公共基础设施及文化活动场所、设备,帮贫助困,外引内扶项目。目前,外引的项目有百亩设施蔬菜大棚项目和千亩金针菇项目。内扶项目有力泉木业、松源木业、雪松板厂、万大面粉厂、宝宝乐玩具厂等项目。

四、发掘各种资源,做大做强创业项目。XX年,本人与村民张绪耀、马宝春创办的万匹原生态农家猪养殖场规模现已是XX年的2倍,年收益近40万元,带动5户贫困户脱贫致富,对周边20户农户有带动辐射作用。XX年,本人拓展创业思路,

利用亲戚的食用菌技术优势,在万匹创办了沭阳县万匹白金金针菇种植基地项目,沭阳县万匹白金金针菇种植基地于XX年4月开工建设,位于万匹乡人民政府正南面100米,红万桑路旁,交通便利。该项目规划一期固定资产投资400万元,二期投资600万元。包括生产生活用房及主要生产设备。占地约30亩,生产用房3000平方米,生活用房、办公室、工作间、消毒室、冷却室等约占XX平方米。主要生产设备为拌料机、装袋机、空调、冷却机等。

现项目已投产,每天生产10000袋白金针菇,年收益率约为40%-300%,1年左右便可收回投资,带动100户农户就业。此外,採完金针菇后的菌,可以作为有机肥,变废为宝,形成良性循环。通过该项目实施带动20户困难户脱贫致富,形成一定规模后,可形成全村主导产业之一。工厂化金针菇项目建成后克服了普通金针菇生产周期长、受季节影响大的缺点,一次投资长期收益。

白色金针菇营养丰富,其味十分鲜美。随着国家经济的发展,人民消费水平的逐渐提高,对金针菇营养价值的认识提高,金针菇的市场需求量将逐步增长,金针菇生产全程是有机物(玉米芯、杂木屑、棉籽壳、麦皮),并无产生任何“三废”,栽培后的废料是优质肥的原料,不存在“三废”污染问题,产品绿色无公害,发展金针菇工厂化生产前景广阔。

如今,我们万匹村民有的忙创业,有的忙进厂,有的做农民经纪人。村民一天天富裕了,世纪华联超市、杨光兵家具家电商场、万匹装修装潢材料店等也陆续开起来了,村民生活水平提高了。我们万匹村的成绩是全体村民共同努力及各级领导关心支持的结果。然而,成绩属于过去,作为一名村官,我会继续努力为本村的发展尽一份微薄之力。

大学三年总结2

以下是大学生村官任期三年工作总结范文示例参考,由小编整理,供各位阅读,望内容对您有所启示和帮助。

全科医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,对于培训全科医师,提高医疗质量极为重要,是医学临床专家形成过程的关键所在。我科在陈启松院长的领导下,结合院内的实际情况,对院内全科医师进行了比较规范的一系列培训。

1、高尚医德及责任意识的培养:医德观念模糊影响医生的进步及行业发展,即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比,没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人,故其技术水平也不会很高,甚至引发医疗纠纷。我院在全科医师培训中强化职业道德和责任意识的培养,督促带教老师以身作则树榜样,潜移默化感染规范化培训医师,同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论,抓住典型,深入剖析,培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

2、强化医患沟通能力的培养:融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生,而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素,也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此,我们在培训过程中提倡“多作换位思考,真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任,比如查房时与病人握握手,晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念,这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。

3、参与临床研究,开拓科研思维:我科在全科医师全面素质训练中还增加了临床科研能力培训和专业外语阅读项目,要求培训人员在接受培训期间参加科里科研工作,从中培养研究思路和严谨的科学态度。目的是让其了解本学科的发展以及新知识、新技能,跟上时代的脚步。

4、基础理论培训以集中授课为主,每月定期召开全科医师例会,并请医院外出进修回来的医、技师授课一次。临床实践培训,全科医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责,实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

5、加强评估和考核:建立、实施质量评估及考核制度,包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查,认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验,同时也能发现培训中存在的不足,使之在今后的工作中不断完善。

取得成绩的同时我们也发现存在的问题:全科医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人,尽量客观设计考核方案、内容,流程和时间,并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

全科医师培训正在从无到有走向逐渐规范的过程之中,带教老师对全科医师培养工作要高度重视,这是我们的责任更是我们的使命,我们要用十二分的热情,为社会培养优秀的医学人才而努力!

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