校园法制教育的新思路

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:随着我国教育改革进程的逐渐深化,教育部对地区教育部门的要求不断提高,贯彻落实法制教育,培养新时代法制意识青少年,是目前各中小学、高中、大学等教育机构的主要任务之一。法制教育进校园,目的是通过普法、宣传等活动,让青少年能够认识到法律的重要性,形成良好的法律意识、法律认知,既能够约束自身行为,同时也能够借助法律的武器保护自身安全,发展青少年的法律价值观念,提升其守法精神。本文简要分析了学校开展法治教育的必要性,对学校法治教育新思路的探索与践行进行深入探究。

  关键词:校园;普法教育;法制教育;

  校园是法制教育的主阵地,青少年是法制教育的主要对象,自落实法制教育以来,学校积极跟随党与政府的号召,将法制教育纳入学校教育工作计划中,采取多种有效措施,推行法制教育,大大提升了青少年的法制意识[1]。为了更好地发挥法制教育重要价值,建议学校要积极创新法制教育形式,进一步深化开展法制教育,比如:构建法制教育课程体系,开设专门课程,凸显校园法制教育的专业性、严肃性。还可以调动社会各方力量,组织“民警进校园”等普法活动,组织学生学习法律知识,提升学生的法制观念,为青少年的健康成长、全面发展提供教育保障。

一、学校开展法制教育的必要性

  在“法制教育进校园”计划执行之前,由于学校的法制教育观念淡薄,普法覆盖面较窄,且教育配套设置较为落后,很多学校仅仅是在宣传栏上粘贴有关法律宣传版画,定期组织开展法律讲座,或者是在家长会上提两句关于“学生法律意识”方面的内容,缺乏系统、切实的法制教育手段,且普法方式较为单一,没有将法制教育融入校园教育中,此时部分学生无法构建正确的法律观念,大部分学生对法律知之甚少,甚至缺乏法律意识,不能采用有效的方法维护自身权益,甚至会采用不恰当的方法解决问题,引起校园纠纷事件,扰乱校园环境。

  在校园中开展法制教育,学校深入研究校园法制教育需求,构建校园法制教育框架,研究法制教育理论,构建法制教育体系,提出了更多形式的法治教育活动方式,加强宣传力度,能够有效营造良好的校园法制氛围,构建和谐校园环境。开展法制教育,能够让学生在丰富多彩的法制教育活动中直观接触各种法律常识、法律知识,在了解法律案例时意识到依法守法的重要性,从而启发学生的法制意识,让学生在成长的过程中自然而然形成法制价值观念,遵循各项法律,且在必要的时刻能够拿起法律武器保护自己。无论是从学校教育、教师还是学生个人,校园法制教育均具有极为重要的意义,法制教育在校园中的落实是必不可少的,既能够提升每名学生的法律意识,丰富学生的法律知识,又能够有效强化学生的犯罪意识,促使学生主动约束自身行为,遵循各项法律参与社会生活、校园生活。

二、学校法制教育新思路的探索与践行

  (一)规划法制教育课程,形成系统教育体系

  以创新法制教育过程强化教育成果,建议学校要立足目前的法治教育成果,进一步深化教育,开设专门的法制课程,统一规划课程内容,且将其纳入学校日常教育体系中,制定阶段性普法计划,促使法制教育能够如素质教育一般有序开展,形成系统的教育体系,充分满足青少年的成长需求,让其始终在法制教育氛围之中。一方面,学校要从课程内容、课程课时、课程计划、师资力量等角度入手,配置普法辅导员、课程教师,针对不同的年级选择不同的法制教育内容;可以将校园暴力、自我防护、交通安全、权利保护等内容,配合学生的日常生活事例进行讲解,落实法制教育。另一方面,要形成健全的法律课程体系,根据学生的成长阶段,引入相应的法律条文,编撰法制教育校本课程教材。考虑学生的成长特征,学校将《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律条文编撰成为“漫画”,以人物对话、法律小故事的形式展示出来,让学生在课堂上读漫画、学习法律知识,让学生在快乐中掌握相应的法律内容,加强学生对法律的记忆与理解程度,强化法制课程教育效果[2]。

  (二)扩大法制教育途径,发挥多渠道教育优势

  以创新法制教育过程强化教育成果,建议学校要积极扩大法律教育途径,深入发掘其他的法制教育力量,形成多渠道的法制教育模式。在实际过程中,学校可以借助家庭教育的力量,提出家校合作的法制教育设想,组织专门的法制教育家校交流会,主动向家长宣传法制教育价值、重要性,争取家长的配合。之后,根据学校情况,定期组织开展家长法制讲座、亲子法制实践活动、亲子法制手抄报等活动,营造家庭法制教育契机,让学生在亲子活动中感受法律的作用,形成法制观念。此外,还可以组织家长法制教育义务队,邀请家长作为校园法制监察员,主动监察班级学生的日常行为,将发现的校园隐患上报给班主任,作为下一期法制教育手抄报、讲座活动的资源,起到防患于未然的效果,营造良好的家校法制教育环境。

  (三)紧跟“七五普法”计划,组织学生普法实践活动

  以创新法制教育过程强化教育成果,学校要丰富法制教育形式,组织多种多样的法制教育实践活动。在实际过程中,学校可以将法制教育与地方民俗文化相结合,组织“法治剪纸”“法治书画”“法治陶艺”等法制教育主题的各项文艺活动,打造具有较强互动效果的法制教育新模式,丰富法制教育过程,激发学生的参与兴趣,以此实现普法目的,提升学生的守法意识。学校还可以积极参与到地区教育部门组织的“七五普法”计划,引入大量法制教育基础设施,购置软硬件设备,安装成套的智能硬件配套普法设备,组织学生定期体验,强化学生的学习感受。另外,学校已经搭建了“互联网+法制教育”的模式,连接了多媒体教室、电教室、班级教室、学校图书室、实验室等多场所的设备,让学生能够在班级中直接观看丰富的法制教育资料,在多媒体教室中佩戴相应设备身临其境,进一步强化学生的学习效果,提升学校法制教育整体水平。

  (四)民警进校园,强化警示教育成果

  以创新法制教育过程强化教育成果,学校要强化校园法制教育专业性与权威性,积极联系地区派出所、辖区民警,主动邀请民警进入校园为学生普法、讲法,组织“警察叔叔告诉我”的法律讲解活动。在实际过程中,民警进入校园,考虑学生的年龄特征与认知水平,从防火安全开始讲解,逐渐引入校园运动安全、防踩踏事故案例,之后引入交通安全、网络安全、食品安全、禁毒教育等内容,引导学生树立明确的法律边界,强化学生的规则意识,不断提升学生的法治意识、法制观念、安全防范素养,提升学生的自我防护能力。民警还可以给学生开展生命教育、国家安全教育、爱国教育方面的内容,引导学生形成积极向上的精神品质,发展学生的健康价值观念。

  此外,学校还可以组织课程教师与民警交流,主动学习更多的法律知识、法律常识,提升法制教育课程教师的教学水平与专业素养,进一步强化法制教育教师队伍,为贯彻落实校园法制教育、创新法制教育思路提供师资保障。

  综上所述,法制教育进校园是现代社会各阶段教育机构的主要任务,也是培养学生法制观念的重要举措。开展法制教育,能够有效启发学生的法制观念,促使学生能够懂法、守法、用法,以法律准绳约束自身行为,明辨是非,主动避免做出不恰当行为;以法律武器保护自身安全,远离非法犯罪源泉;还能够营造良好的校园法制氛围,加强学生对法律的理解,不断发展学生的法制观念,在实际过程中,学校可以开发法制教育课程,组织多元化普法活动,积极发掘社会法制教育力量;还可以加强教师队伍建设,聘请专业的法制教育教师,贯彻落实法制教育,强化法制教育成果。

参考文献

  [1] 莫洪宪.中国青少年犯罪问题和对策研究[M].湘潭:湖南人民出版社,2016.

  [2]潘进军.强化青少年学生法制教育刻不容缓[J].协商论坛,2010(10):31.

作者:王一淑 李怡君 单位:邦德大学 郑州师范学院

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