高校思想政治教育与学生管理相结合

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:高校思政教育发挥着提升大学生思想道德水平、规范大学生日常行为、提高大学生管理工作质量等重要作用。将高校思政教育融入学生管理工作,有助于促进大学生的全面发展,培养新时代大学生健康、积极的风貌。高校思政教育需要多管齐下,与学生管理工作达到深层次融合,以提高大学生的思想政治素养和高校整体管理质量。

  关键词:高校;思想政治教育;大学生管理;融合;

  当前,高校教育环境呈现出多元综合的发展态势,思政教育作为高校教育的重要一环,在高校管理工作中发挥着不可替代的重要作用。大学生管理工作是高校管理工作中联动多方、整合面广的一项重要内容,也是高校教育长效发展的基础。思政教育不仅是大学生课堂学习与课外活动的重要元素,也是大学生管理工作中需要渗透的内容。思政教育能够为大学生管理工作提供更多的思路和方法,大学生管理工作也可以强化思政教育的效果,进而提升高校教育管理水平,提高大学生的思想道德水平,培养新时代有风采、有水平的高素质人才。

一、以德为先拓展思路,增强思政教育意识

  思政教育首先是大学生的思想教育。在高等教育阶段的思想政治课程中,大学生最先接触的教材是《思想道德修养与法律基础》,这足以说明思想道德修养在大学生思政教育中的突出地位。这启示着大学生管理工作要以德为先,学校不仅要在思政教学过程中提高大学生的思想道德水平,还要重视大学生管理工作中的德育渗透,让大学生受到全方位的思想品德培育。“德”指的是人的品性、德行,是做人的基础。德育是大学生成长发展过程中不可或缺的教育内容。因此,学校要增强思政教育意识,以德育为基础,拓展思政教育与大学生管理工作的融合思路,提高大学生的思想道德水平。

  首先,学校要重视提高大学生管理工作者的整体素质。作为高校大学生管理工作者,要意识到自己在大学生管理工作中的重要作用。大学生管理工作者需具备较高的思想政治素养和思想道德水平,在大学生管理工作中能够秉持公正原则,妥善处理各项事务,以身作则,具有较高的威信,能够使大学生自觉自愿地按照管理规定办事。其次,大学生管理工作者要努力营造浓郁的思想政治教育氛围,推进校园道德文化建设,从宣传栏、标志设计、班级环境创设等各个方面入手,让大学生能够随时随地受到思想政治教育的熏陶。例如,教师可以在校园的文化宣传栏中张贴道德故事,书写有时代风貌的道德标语,在教室、走廊或大厅中张贴宣传图,营造浓郁的德育氛围,让大学生时刻受到德育的熏陶,时刻规范自身的道德行为。此外,学校还可以举办思想道德教育讲座、思想道德模范演讲等活动,这既有利于对大学生的管理,又可以在无形中强化思想道德教育,提高大学生的思想道德水平。最后,学校要健全大学生管理机制,将思政教育有机融入学生管理工作中,不断创新教育管理的方式方法。需要注意的是,教师将思政教育融入大学生管理工作时,要结合大学生的学习和生活实际,立足于大学生的需求,使教育和管理更加贴近大学生,使思政教育与大学生管理工作更接地气、更具活力。

二、坚持以学生为中心,切实开展思政教育

  学生管理工作不仅要从学校整体来考虑,不断完善学校管理工作体系,更要从学生角度入手,坚持以学生为中心,做到服务学生,全心全意为学生的成长和发展考虑,将思政教育真正落实到学生管理工作中。高校学生管理工作应体现出思政教育的特点,将立德树人作为根本任务,始终坚持以人为本、因材施教的原则,为大学生的身心健康发展助力。

  首先,教师要针对当前大学生存在的思想道德品质问题,并结合社会现象,进行因势利导的教育。比如,教师可以针对当前一些大学生存在的沉迷网络、诚信缺失、过度消费等现象,结合新闻媒体中的相关报道,让大学生进行集体讨论,积极发表自己的见解和看法,引导大学生深入剖析这些现象和问题,认识到问题的本质,从而开阔大学生的视野,提高大学生的思想认识和道德修养。其次,在学生管理工作中,教师尤其要重视心理健康教育,采取有效措施,为大学生的身心健康成长服务。在大学生心理健康教育方面,虽然很多高校都设有心理健康中心,为大学生提供心理咨询与心理辅导服务,但实际上利用率并不高。很多大学生对心理健康教育的认识不够准确,他们觉得自己有心理健康问题是不光彩的,害怕其他同学和教师得知,即使自己存在心理方面的困惑也不愿去心理健康中心寻求帮助。大学生管理工作者与大学生自身都要认识到,大学生离开从小生活的家庭来到大学校园,在学习、生活、交际、就业等方面都容易面临一定的压力,即使出现情绪问题或心理压力也在所难免。只是,此时的大学生最需要得到及时疏导和帮助。如若管理者采取不重视或高高在上的态度,就会使大学生产生惧怕或抵触心理,不敢或不愿向管理者、心理教师寻求帮助。因此,要想做好思政教育和学生管理工作,教师就要真正做到以人为本,重视心理健康教育,为大学生提供温馨适宜的成长环境,彰显人文关怀。

三、因地制宜明确目标,强化思政教育渗透

  大学生思政教育工作和大学生管理工作是高校各项教育活动的基础,其工作内容和方式虽然具有一定的共性,但具体到各所高校、各学院,因为生源情况、专业性质不同,所涉及的工作内容、所采取的工作方式也存在一定差异。因此,大学生思政教育与大学生管理工作势必要因地制宜,采取适合本校发展的策略,明确相关教育与管理工作的首要目标。这样,才能推进思政教育与学生管理工作的深度融合,提高教育管理的效果。

  首先,教师要对大学生的思想道德水平形成整体的、全面的认识,并结合大学生的现实情况,因地制宜地制定教育目标,统筹和创新思想政治教育内容及方式,将思政教育有机融入大学生管理工作中。其次,教师要结合教育目标,对大学生进行分层教育。在总体教育目标下,教师应该根据大学生的个性特点、学习习惯及学习面貌等灵活设计教育方案。对于学习习惯较好、自律性强的大学生,要对他们进行鼓励教育,并将其作为其他大学生学习的榜样,发挥朋辈教育的力量。对于思政教育中表现出独特优势的大学生,要对其进行针对性的教育引导,扩展其知识面,培养出一批卓越的、具有良好的思想政治理论素养的优秀学子。对于学习及行为习惯存在问题的大学生,教师要制定针对性的教育策略,进行耐心细致的教育和引导,加强对他们的管理和思想政治教育。最后,教师要结合教育目标,因地制宜地设计能够吸引大学生的、多样化的思政教育实践活动。例如,在国家宪法日,教师可以带领大学生走出校园,走入社会,在社区、公园、车站等地开展普法宣传活动。这样,既能提升大学生的思想道德水平和思想政治素养,又能锻炼大学生的实践能力。

四、结语

  总之,在大学生管理工作中有效融入思想政治教育,有助于促进大学生的全面发展,培养新时代大学生健康、积极的风貌,是高校整体管理的必要路径。探究这一问题,对促进思政教育和大学生管理的双向互动有积极的意义。高校思政教育需要多管齐下,与大学生管理工作达成深层次融合,提高大学生的思想政治素养和高校整体管理质量。

参考文献

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作者:李丹 单位:河南工业贸易职业学院

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