新闻职业化的实用精神:储玉坤新闻思想评析

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:作为上海孤岛时期《文汇报》创始人之一,国际新闻编辑和社论主笔,储玉坤不仅拥有供职于《申报》和哈瓦斯新闻社的从业经历,而且在新闻学和国际政治经济学有建树。其所著《现代新闻学概论》以培养新闻记者、推动新闻职业化水平为目标,将西方学理与本土经验融通。这种学理脉络继承了五四时期新闻学的实用精神传统,同时也反映了全面抗战语境下上海沦陷区爱国新闻学者对新闻专业理念的坚守。

  关键词:新闻职业化;民国新闻学;储玉坤;现代新闻学概论;

  关于中国新闻学学术史的研究,长期以来聚焦两个时期:其一为五四运动与新闻学研究与教育事业的诞生,即自徐宝璜《新闻学》、邵飘萍《实际应用新闻学》以及戈公振《中国报学史》的先后问世与北大新闻学研究会。其二为马克思主义新闻观的诞生与发展,以延安时期《解放日报》改版为中心。相较而言,民国新闻学——国统区的新闻学研究与新闻教育,尚存在探讨的空间。

  民国时期的新闻教育事业主要由高等新闻教育、新闻职业学校和新闻培训班组成,三者在教育理念、教学方式、课程设置等方面都有所针对,其中规模最大的是高等新闻教育。有研究统计,1928-1949年间,中国共有新闻教育机构64个,其中高等新闻教育占42%,职业新闻教育占44%。但实际上,培养专业新闻记者是上述三种新闻学教育的共同宗旨,同样一本新闻学著作会在不同教育层次的学校使用,储玉坤所著《现代新闻学概论》(以下简称《概论》)便是典型。该书曾先后在上海致用大学、之江大学、新闻专科学校使用,是为数不多经多次再版的民国新闻学著作。本文综合《概论》作者生平与时代背景,分析《概论》在民国新闻学知识图景中的地位与影响。

一、作者生平:专擅国际关系的新闻评论人

  1945年11月22日《申报》在上海复刊后,储玉坤为该报社论主笔之一。1947年《申报馆内通讯》是这样介绍储玉坤的:“储先生籍隶江苏宜兴,他的诞生正与民国的肇造同年,故今年他已是三十六的人了。在中央政治学校新闻系毕业后,先后任《新闻报》编辑,法国哈瓦斯新闻社编译,《文汇报》总主笔,法国新闻社中文部主任,中国新闻专科学校教务长,及之江大学和上海法学院的教授;可以说是一个献身于中国新闻事业和新闻教育的人。他虽则还不到‘不惑’之年,多年来在新闻界里的历练,已使他成为一个很深老成持重的政论家了”;“他又是一位著作等身的学者,已出版的有:《中国宪法大纲》(中华),《现代新闻学概论》(世界),和《第二次世界大战史》(永祥)”;“因此,储先生处处虚怀若谷,从不固执己见,的确已经到了‘无我’的境界,能够充满乐观和旷达的情绪。以他这样的才干学识,而又过‘而立’之年不久,相信储先生的前途,一定充满了无限的光明。”

  上文提到的中央政治学校是国民党新闻学教育重镇,由前《申报》驻美通信员,密苏里新闻学院毕业的马星野主持。马星野曾回忆,“民国二十四年五月,中国国民党中央执行委员会决议,明令政校办理新闻系,培养新闻人才。九月,新闻系成立,当时规定:凡是在政校各系读完二年级的学生,可以转入新闻系。”第一期学生共11人,其中就包括来自行政系的储玉坤。储玉坤在攻读新闻学期间就展现出对国际经济的独到观察,并在新中国成立后成为研究中美贸易的学者。1937年大学毕业前,储玉坤在《东方杂志》发表多篇国际评论,包括《英国政党的鸟瞰及其前途之蠡测》《美国远东政策的剖视》《德国恢复殖民地运动的解剖》《英国国民内阁改组后的动向》。1939年,储氏担任上海致用大学教务,出版《概论》以备培养专业新闻人才之需要,这是其从事新闻学教育的起点。

  以上可知,储玉坤虽接受的是国民党主办的新闻学教育,但始终是一个独立自主的爱国报人,其在《新闻报》《文汇报》、法国哈瓦斯新闻社等中外媒体的从业经历,以及对国际格局的长期研究应当获得新闻史家的重视。下文将结合储玉坤的上述经历,全面评价其新闻学著作《概论》。

二、知识谱系:西方学理与本土经验的融合

  《概论》是为数不多经多次再版的民国新闻学著作。该书由上海世界书局于1939年9月初版,1945年12月再版,1948年4月增订三版,是民国政府教育部唯一部指定大学新闻系用书。据作者序言,该书旨短期内培养新闻记者的需要,为大学生和专科生提供有关报馆各部门及其职能的业务规范。第一版序言称“本书内容,以欧美新闻学之理论为主,而辅之以作者个人在我国报界服务多年所得之经验”,第三版序言称“新闻学一类的书籍在中国出版界尚少权威著作,本书增订之后,较前充实与完备,可供大学新闻系采用教本,并可为一般有志于新闻事业的青少年参考之用。”

  通过比版本可知,《概论》以介绍美国为首的西方新闻学观点和新闻业为主,旨在帮助有志于从事新闻学子迅速掌握专业知识。具体而言:第一版奠定了理论、史论和业务兼备的著作体例,即囊括新闻学和新闻本义的探讨,中外现代报业发展趋势,现代新闻编辑、社论、写作、广告、发行和印刷业务的介绍,战时新闻宣传和舆论的关系以及完善新闻法的建议。第三版补充了中外报业史的分析(第三章和第四章)和社论业务(第六章),并提出了新闻自由的问题(第十五章)。同时,他将现代报刊界定为“就是以报道新闻为主体,而附载评论、专文、广告,定期为公众刊行之印刷物是也。”关于何为新闻,储氏对美国编辑勃莱游(Bleyer)归纳的十大新闻要素表示赞同。它们分别是:①时间性;②重要性;③接近性;④名人;⑤戏剧性;⑥反常的新奇性;⑦突变;⑧两性的;⑨人性;⑩进步。

  《概论》延续了五四时期首批新闻学著作的实用精神。徐宝璜将新闻学定位为“研究新闻纸之各问题而求得以正当解决之学也”,他认为新闻纸的职责在于供给新闻、代表舆论、创造舆论、灌输智识、提倡道德、振兴商业。戈公振把报刊定义为“报纸者,报告新闻,揭载评论,定期为公众而刊行者也。”邵飘萍坚信新闻记者应秉持客观公正的“第三者之地位”。上述三者的学理渊源有所区别:徐宝璜更接近英美新闻学传统,戈公振、邵飘萍分别接近德国、日本的新闻学传统。他们皆将西方业已形成的实践规范作为改善本国报业职业操守的话语资源。《概论》对于新闻、舆论与报刊功能的观点同上述著作可谓如出一辙。

三、书写立场:战时新闻专业理念的坚守

  时代语境的变迁推动新闻学议题的迭代。在新闻学初创的五四时期,徐宝璜率先提出面向实际问题的学科定位,“新闻学者,研究新闻纸之各问题而求得一正当解决之学也”;邵飘萍将新闻学教育的目标聚焦于培养善采访、能写作、讲操守的“外交记者”;任白涛则体现了民族主义的问题意识,“把东亚大陆的干净的土上沾染的爱尔兰式的和三韩式的血迹,洗得一点不留”。全面抗战时期,国统区、根据地和沦陷区的新闻学呈现多元化路径。其时,国民党以“抗战建国”为宣传政策,在国统区厉行新闻统制,以号召新闻宣传服务战争动员的战时新闻学成为新闻学研究的主流。中国共产党则在探索马克思主义新闻观的实践路径与理论体系。身处上海沦陷区的储玉坤在《著作》中不仅强调提升新闻业务水准,同时注重培养学生为抗战宣传服务的爱国精神。

  《概论》将报馆视作分工有序、功能齐全的现代企业,对社论、编辑、广告、和出版发行等环境的实践规范进行全面总结。首先,《概论》强调社论工作责任重大,要主持公论、客观公正。“现代报纸是社会的灯塔,其唯一的任务,在给读者以光明,指示其可循之大道。报纸的社论,就负着这种重大的任务”,“社论是代表报馆的意见,对于最近发生的主要事情,有所解释、批评及主张,以引导社会舆论的论文。”社论的功能在于,解释时事、引导舆论、为民喉舌、宣扬国策、提醒问题。这种认识和储氏对民主政治的理想一脉相承,如其为《文汇报》的发刊词写道:“中国未来的政治,必渐趋于民主化的一途,惟民主国家的培养形成,必须待报纸的启迪,尤必赖言论的自由”;“英国之所以成为民主国家者,实由其国内言论自由,不受丝毫的统制。是以本报本着言论自由的最高原则,绝不受任何方面有形无形的控制,如不幸遭受外界的阻力,必设法消除之。”其次,《概论》主张主笔、编辑和记者的协同运作。“报纸是一部百科全书,当然需要各种不同的专家来编辑”,而个人的能力有限必须实现编辑部的分工合作。他认为要做到:①社论撰写与新闻编辑的分工合作——编辑最了解新闻价值,主笔则负责把控言论风向,两者协作能实现时效性和正确性的统一。②采访与编辑的分工合作——编辑要指挥记者,记者要将现场情况反馈给编辑。再次,重视报业广告和发行,强调报纸服务公众与商业效益并重,“报纸的编辑政策也要由广告科、发行科的意见来决定了”,广告的任务在于“促进商品及服务的交换” “增加报纸的收入”。

  《概论》与时俱进地介绍了中国战时新闻政策,用生动案例培养新闻学生的战时采访与宣传能力。首先,战时新闻应为战争动员服务。“所谓战时新闻,实则负有两重重大使命,一为对内的宣传报道,有利的新闻,激励前方将士的斗志,增强后方民众对抗战必胜的信念;揭破敌人的阴谋,暴露敌人的屠杀、滥炸、抢劫、奸淫的暴行;并随时消除国内妥协派的谣言阴谋以及一切挑拨离间的诡计。另外,对外的宣传向国际宣扬本国实为全人类文明而战,将战争的责任完全归诸敌国,以博得国际上的同情与援助。”其次,该书以中央通讯社记者曹聚仁的《赣北会战》通讯为例,阐释战时采访应具备的素质:①拥有牺牲决心;②应有结实的体格;③要有正确的认识。

四、结语

  追溯储玉坤著作《概论》的出版历程与内容体例,本文发现:培养专业新闻记者是民国新闻学者孜孜以求的教育理想,新闻学子不仅要求具备新闻采访和编辑能力,还要通晓报馆各部门的职能及其相互关系。作为上海沦陷区新闻教育的教材,《概论》在继承了五四时期新闻学的实用精神衣钵的同时,与时俱进地重视培养学生分清敌我、为抗战宣传的爱国立场,反映了全面抗战语境下上海沦陷区爱国新闻学者对新闻专业理念的坚守。

参考文献

  [1]上海社会科学学会联合会研究室.上海社会科学界人名辞典[M].上海:上海人民出版社,1992.

  [2]储玉坤.现代新闻学概论[M].北京:中国传媒大学出版社,2018.

  [3]徐宝璜.新闻学[M].北京:中国传媒大学出版社,2018.

  [4]戈公振.中国报学史[M].北京:中国和平出版社,2014.

  [5]任白涛.综合新闻学[M].北京:中国传媒大学出版社,2018.

  [6]任毕明.战时新闻学[M].北京:中国传媒大学出版社,2018.

  [7] 国民党中执委宣传部.抗战建国纲领宣传指导大纲[M].衡阳书刊供应处.1938.

  [8] 朱至刚.早期中国新闻学的历史面向:从知识史的路径[M].厦门大学出版社,2016.

  [9]张育仁.论战时新闻学与战时新闻政策的特殊关系[J].重庆师范大学学报(哲学社会科学版).2009(5):27-36.

  [10]邓绍根.李兴博.百年回望:论中国新闻传播教育发展历程及其特点[J].现代传播.2019(6):156-163.

作者:赵泽瑄 冯雁瑶 单位:安徽大学新闻传播学院

【新闻职业化的实用精神:储玉坤新闻思想评析】相关文章:

1.广电新闻记者的专业能力和职业素养探讨

2.新闻记者应如何兑现社会责任与职业良心

3.新闻工作者思想工作总结范例

4.媒体时代新闻编辑职业素养浅析

5.中国共产党新闻思想百年发展的理论来源和实践动力

6.新闻记者职业道德论文

7.新闻职业道德分析论文

8.新媒体环境下新闻记者做好新闻传播工作的策略

9.新闻记者职业素养论文

10.基于泛新闻化就业背景的新闻采访与写作课程改革

11.网络综艺《明星大侦探》中植入式广告的受众接受心理分析

12.广告视觉传播中的符号学

文档上传者