高中地理教学中培养学生的读图能力

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:随着经济的发展以及社会的进步,教育事业也逐步发展起来,教育水平越来越高,高中是教育体系中最重要的阶段之一,学生一定要高度重视。地理学科作为高考科目,在高考试卷中占据着一定的分数比重,学生要想在高考中取得好成绩,考上理想的大学,就一定要重视地理这门学科的学习。读图能力是学习地理必须要掌握的一项基本技能,因此,教师在教学中要注重对学生读图能力的培养。

  关键词:高中地理;地理教学;读图能力;

  随着新课改的不断推进和实施,高考更加注重对学生综合素养的考查,读图能力作为地理学科综合素养的重要体现,对学生学习地理有很大帮助。但地理这门学科对于大多数学生来说都是比较困难的,学好地理除了需要背诵一些基础知识,还需要学生拥有很强的思维逻辑能力,学习地理是一个循序渐进的过程。同时,教师在平时的教学中也要重视对地理这门学科的教学工作,通过培养学生的读图能力来提升他们的地理水平。下面从以下几个方面来分析一下高中地理教学现状以及如何培养学生的读图能力。

一、高中地理教学的现状

  当前有很多高中的地理教师还在使用传统的教学模式,以自我为中心,用自己习惯的讲课方式把自己头脑中的知识传授给学生,这会导致学生厌倦学习,失去对学习的兴趣,从而会大幅度降低学生的学习效率,学习效果也不会太好。这样的教学方式的缺点在当今教育时代下会被无限放大,学生和家长都会难以接受这种教学模式,所以在地理教学中,一定要以学生为主体,充分激发学生对地理这门学科的学习兴趣。其次,还有一些教师对读图的重视程度不够,导致学生的读图能力差,从而影响他们的地理成绩。还有一些教师在地理教学当中,只是注重对基础知识的教学,例如,在学习人教版高中地理《产业转移——以东亚为例》这节课时,教师只是给学生讲产业如何转移,以及转移之后带来的经济效益等基本问题,而不去深入剖析其中更深层次的知识点和东亚的国家分布,很多教师在上课过程中并不会给学生讲述这些国家的地理位置以及海陆位置等,这会对学生的读图能力带来不利影响。

  这种注重基础的教学方式虽然会让学生打好基础,但是却不能最大程度地发挥学生的潜能。根据科学数据表明,这个年龄段的学生好奇心和学习能力都很强,教师一定要在课堂上注重对学生读图能力的培养和开发,这对他们的地理成绩也会有很大的帮助。

二、培养学生读图能力的具体措施

  (一)教师在课堂上引导学生正确的读图方法

  要想学好地理,读图能力是学生必须要掌握的能力,但是很多学生在读图的时候不讲方法,总是按照自己的方式完成对题中所给地图的理解,出现对地图的理解不透彻以及丢分的现象。这就要求学生要改善原有的读图方式,教师在教学过程中也要引导学生使用正确的方法进行对地图的解读,这样才能在一定程度上提升学生的读图能力和水平。

  例如,在学习自然地理的时候,教师要引导学生看题目所给图中的经纬度方向来判断这个地方大概在那个位置,接着再通过判断其他地理因素来确定答题的方向,这样会提升学生的答题准确率。同时,教师在讲课之前要给学生讲解掌握地图知识的重要性,告诉他们地理学科中的很多知识都是与地图相关联的,让学生提升对地图的重视程度。教师可以让学生掌握一些基本的地图常识,例如,在地图上有很多河流、山脉以及矿产资源的标注,学生掌握这些地图符号之后看地图就会更加容易。其次,在看图的时候要由点到面,从细微的事物中看到整个地图中所有事物的内在联系,这样对学生的解题很有帮助。同时,在解题过程中,学生一定要先看地图下面的标注,这些标注是非常重要的,因为不同的题目所给的地图有可能是一样的,通过对标注的理解,可以最快程度地完成对问题的分析和理解,提取到题干中的主要信息,从而能够快速的解题。

  (二)在教学过程中培养学生的读图习惯

  培养学生的读图习惯对他们的地理成绩提升是有很大帮助的,教师在课堂上要引导学生读图,通过这种方式来增强他们的读图能力,从而让他们在地理这门学科中能够脱颖而出。

  由于我国经济和科技都取得了较快的发展,很多高中的教学基础设备也都得到了改善,都具备了多媒体等教学设施,这对培养学生的读图能力有非常大的帮助。

  例如,在学习高中地理人教版《以畜牧业为主的农业地域类型》一课时,教师可以通过幻灯片的模式把世界上主要发展畜牧业的国家通过地图的形式展现出来,让学生根据地图中所给出的经纬度和海陆位置,以及地形条件来说出这些都是哪些国家,这样可以让学生对这些国家有一个更加深刻的了解。在课堂上,通过放映幻灯片的方式来对这节课进行讲解,这样可以最大程度上吸引学生对地理这门学科的学习兴趣,对他们成绩的提升将会有非常大的帮助。同时,教师在讲到重要知识点的时候,教师要提醒学生认真听讲,同样地,教师可以提问学生这节课的一些重点和难点,这样可以了解学生对这些知识点的掌握情况,从而对他们进行有针对性的教学,这样可以让学生提升对这些重点和难点知识的掌握。在课后教师可以给给学生留一些课上相关的地图作业,这样可以让他们对课上所学的内容进行巩固,他们巩固的过程同样是提升自己的过程,这对学生的识图能力以及地理学科综合素养的提升有很大帮助。

  (三)对学生进行有针对性的读图强化练习

  对学生读图能力的培养不只是让他们弄懂一些地图语言和识图技巧,更多地是让他们通过图上所给内容进行分析,找到地图与题目之间内在的关联从而让学生提升答题速度,这就需要教师对学生进行针对性的读图练习。

  教师可以给学生出一些有关地图知识的练习题,但由于目前很多学生在学习地理的时候喜欢学习人文地理,因为人文地理相对来说更加简单,但他们却忽视了对自然地理以及区域地理的学习。因此,教师出的练习题需要覆盖自然地理、人文地理和区域地理等大多数地图,这样会让学生在各个方面得到提升。在练习过后,教师可以对这些习题进行讲解,通过输入经纬度的方式使用多媒体把学生书本上的地图放大并在多媒体上显示出来,这种效果图可以看到地图上的效果图,内容更加逼真,对学生更有吸引力,可以把学生的目光都吸引到课堂上来,大大提升了课堂效率以及学生的读图能力。

  讲课过程中,教师要给学生讲解一些地理答题术语,例如,讲解气压带、风带季节性移动的知识点,其中包括气旋与反气旋、高压以及低压、冷锋以及暖锋等专业术语。教师在讲课过程中要引导学生去使用这些词语,因为在高考中的简答题里,着重考查对学生地理学科专业素养的掌握,而能够熟练使用学科专业术语是对学生地理学习的一个重要检验,在培养学生识图能力的同时也要注意对他们进行专业术语的训练。

  (四)通过小组合作的方式完成绘图练习

  绘图练习是学生提升读图能力的一个重要方法,绘图能力提升了,学生自然也就掌握了读图的一些技巧,对他们读图能力的提升有很大作用。因此,教师在教学过程中可以通过让学生手绘地图的方式来锻炼他们的读图能力和水平。

  教师可以把班级内的学生分成若干个学习小组,通过小组合作的方式让学生进行绘画练习,这样做可以充分发挥小组中每个成员的优点,通过团结协作的方式画出优美的地图,这种自我动手绘画的过程可以让学生对所画地图有更加深刻的记忆,对图中的各种设施和资源的分布掌握得更加清晰,如果在题目中出现这个地图,他们会很容易地掌握地图中所给的信息,从而在考试过程中节省答题时间,提升他们的答题效率,对学生地理学习成绩的提升会有非常大的帮助。教师可以经常和学生交流互动,吸引他们的学习兴趣,多多了解学生的爱好以及情绪变化,课上是师生,课下是好伙伴,成为学生的良师益友,这样学生才能真正地对教师充满喜爱,对他所教的科目同样充满热爱,师生和谐才能促进学生学习。这样可以最大程度地活跃课堂氛围,使班级内的每一位学生都能投入到地理的学习当中,不仅能提升读图水平,对整体成绩的提升也有很大帮助。

三、结语

  综上所述,高中是学生学习生涯中的重要阶段,地理作为学生的高考科目之一,一定要重视对这门学科的学习。同时,读图能力作为学习地理必不可少的一项基本技能,需要每个学生都掌握。因此,教师在平时的上课过程中要加强对学生读图能力的培养,通过引导学习、多媒体教学以及绘图等多种方式来培养他们的读图能力,这对他们地理成绩的提升同样有很大帮助,为学生以后的高考打下坚实的基础。

参考文献

  [1]谭朝武.如何在高中地理教学中培养学生读图能力[J].教学管理与教育研究,2018(20):67-68.

  [2] 臧贤刚.高中地理教学中如何培养学生的读图能力[J].课程教育研究:学法教法研究,2019(1):77.

  [4] 陈帅,付兴丽.高中地理教学如何培养学生的读图能力[J].电脑乐园·信息化教学,2019(1):125.

  [5]李秀玲,唐厚德.高中地理教学中的学生读图能力培养策略[J].中国校外教育(基教版),2020(1):34-44.

  [6]赵方方.高中地理教学如何培养学生的读图能力[J].新课程导学,2020(14):42-43.

作者:宋镭镭 单位:吉林省长春市九台区

【高中地理教学中培养学生的读图能力】相关文章:

1.高中生物教学中培养学生思维能力的策略

2.高中英语教学中如何培养学生语言能力?

3.高中英语教学中如何培养学生语言运用能力

4.高中生物教学中科学思维能力的培养策略

5.高中化学教学评价中学生元认知能力的培养

6.终身学习下高中物理教学中学生自主学习能力的培养

7.高中语文教学中学生自主创新能力的培养

8.高中地理教学中培养学生的地图技能

9.公民教育视域下如何在高中历史教学中培养学生的核心素养

10.高中政治教学中培养学生的核心素养

11.初高中地理教学的衔接现状与实施策略

12.高中地理教学中融入生涯教育的方法