新高考背景下利用大数据进行语文诗歌鉴赏精准教学的策略

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:中华文化博大精深、源远流长,在中华文化的发展过程中,汉语言文化是中华历史发展过程中最厚重的历史宝库,古诗词文化即为中华传统文化中最重要的组成部分。伴随着高考制度的改革,诗歌鉴赏在高考语文中占据重要比例。当前,信息技术已经被人们充分应用于工作和生活中,大数据时代已经到来,在高考过程中,如何借助大数据对高中语文诗歌鉴赏进行分析,进而提高教学的精准性已经成为高中语文教师教学过程中的重点和难点。本文将着重分析高考改革背景下高中语文诗歌鉴赏教学的策略,并探索如何根据数据信息进行更加精准的教学,期望能够为高中语文教师语文诗歌鉴赏教学提供帮助。

  关键词:新高考;高中语文;诗歌奖赏;大数据;精准教学;

  在中华语言文化的发展过程中,诗歌占据着重要的地位,诗歌的学习是语文教学过程中必不可少的部分。在新高考背景下,高中语文诗歌鉴赏被进一步深化,这一现象说明教育对于传统诗歌的重视程度不断升级,诗歌将在未来的语文教学过程中占据更加重要的地位。在教学过程中,语文教学形式的建设成为高中语文教师教学探索的重点,为了创新更加高效的教学方式,高中语文教师开始借用大数据来完成关于语文教学的探索,以求全面提高高中语文教学效率。

一、高中语文诗歌鉴赏大数据精准教学的概述

  (一)大数据

  伴随科技信息技术的不断发展,数据成为人们生活和工作的重要辅助。大数据顾名思义就是在单项数据的基础上完成海量数据信息的统计,在统计过程中,由于各类事物的发展都具有特殊性,因此,在进行大数据的收集过程中存在着结构化、半结构化以及非结构化的数据。大数据的产生和发展主要是由于信息化时代的到来以及智能手机的普及,使得人们开始更好地利用互联网进行数据的提供,大数据的获得也需要利用专业的数据工具进行筛选和归纳。当前,大数据的发展已经相对成熟,且具有四个重要特点,具体分析如下。

  第一,由于大数据的采集基础是利用互联网进行采集的,根据互联网的使用状态可以发现,互联网所涉及的数据较为庞大,因此,大数据具有规模大、种类多的特点,在储存的过程中由于大数据所包含的内容较多,仅采用电脑硬盘等方式进行储存已经不能满足大数据的储存需求。因此,目前的大数据的储存主要是采用云储存的方式。

  第二,伴随着信息技术的不断发展,大数据的展示形势较为广泛,主要以文字、图片、视频等方式。收集方式的多样化,给整个数据分析过程、分析方式都带来了一定的困难。

  第三,伴随着高端处理器的不断开发,大数据的采集速度不断提升,现如今,大数据所提供的数据都具有高度的时效性,对于教师来说,快速更新的大数据能够让其掌握最新的数据资料,进而完成较为精准的教学分析。

  第四,大数据在收集过程中,由于缺乏针对性,导致其虽然有充分的数据来源,由于大数据的采集方式主要是以信息网络平台为主,但是网络空间具有虚拟性,在进行大数据的采集过程中也会受到虚拟网络性质的影响,数据分析过程缺乏验证过程和针对性,最终导致在大数据展示过程中存在一定的错误数据和低价值数据。

  (二)精准教学

  在信息网络的发展过程中,人们的生活工作甚至教育的过程都开始与信息技术相互关联,大数据的出现也开始影响人们的日常判断。由于新高考改革对于语文诗歌鉴赏的重视程度提升,为了提升教学效率教师期望通过当前大数据分析,更好地锁定高考语文诗歌范围,将考试范围缩小,提高学生学习的效率,降低学生的学习难度。现如今,已经进入了全民网络化的时代,人们对于数据的依赖程度越来越高,大数据的收集和获得过程都较为便利。因此,通过大数据锁定教学方向,制订精准教学分析已经成为一种教学趋势。可以说,大数据时代的到来,正在推动着精准教学模式的产生,正在推动着学生进行精准学习。

二、高中语文诗歌鉴赏大数据精准教学的意义

  (一)大数据与高中语文诗歌鉴赏教学的关系

  根据新高考的规划方向可以发现,新高考对于高中语文诗歌鉴赏的重视程度正处在一个不断加速的过程中。而大数据作为信息技术不断发展过程中的产物,与高考下的高中语文诗歌鉴赏并无直接性的联系。但值得注意的是,伴随着信息化时代的到来,大数据已经存在于人们生活的方方面面,高中语文诗歌教学过程也是大数据的一部分,因此,将现行的教学过程与大数据中已经获得的数据进行连接,对于教学过程的精准把握具有重要意义。

  将大数据融合到高中诗歌鉴赏教学过程中,操作形势具体可分析为以下内容。在高中语文教学过程中,由于古代遗留的诗歌文体数量较为庞大,高中生由于高考所涉及的学科内容较多,教师想要在有限的教学时间内完成高效教学,就必须通过缩小诗歌范围的方式来提升教学质量。为了更加有效地锁定可能出现在高考语文中的诗歌鉴赏篇章,教师需要充分借助大数据这一平台,对以往考试中的诗歌进行分析,并根据大数据中展现的教学数据对现有的教学内容进行整理和调整。同时,现代社会每个人都是数据的一部分,学生利用网络进行交流和学习的过程中也会产生相对应的数据,教师通过对这些数据的分析可以更加全面地对学生的学习状态进行了解,对于教师来说这一过程中通过数据分析可以更好地完成更具有针对性的教学分析。

  将大数据搬到教学过程中,是对大数据的一种充分肯定,利用大数据进行精准教学的分析,能够将教学过程中存在的差异化、低概率化的数据部分进行筛除。

  首先,在诗歌教学过程中,教师的教学不仅是完成诗歌基础内容的传达,还需要进行深层次的分析,让学生通过诗歌的学习完成该类诗歌学习方法的总结、情感的总结。在考试过程中,学生可以根据教师所传授的方法完成试卷内容的书写。精准教学过程是一个极具针对性的过程,教师在教学过程中将知识和方法进行同向化的传达,对于学生和教师都具有重要意义。

  其次,在教学过程中教师作为教学的主体,学生作为学习的主体,二者处于对立面。学生在学习过程中,由于学习能力的差异导致学生的学习效率存在差异性,教师在教学过程中需要充分认可差异性的存在,在开展教学工作的过程中也应该进行差异化的教学。但是,差异化教学尺度的把握对于教师来说是极为重要的,教师可以充分借助大数据来完成差异化尺度的精准把握。

  最后,大数据的存在是根据实际的数据进行分析和总结的,教师利用大数据收集学生的学习效率、学习方式等,并根据大数据所提供的数据对课堂形式进行调整,以达到提高教学质量的目的。

  (二)可行性分析

  当前,信息技术已经完全融入到人们的生活之中,成为社会发展过程中不可或缺的部分。在新高考背景下,教师通过大数据分析完善语文教学主要分为两个部分,即外部教学和内部教学,外部教学指的是教学形式和教学手段;内部教学则是教学内涵、教学层次的进一步把握。在现代教学过程中,由于高考题目的变化呈多样化趋势,导致传统的教学工具以及单纯依靠教师的思维进行教学的形式,已经无法满足考试的需要,多媒体、教学网站等资源对于学生产生了较大的影响,教师可以借助各个教学平台不断分析和总结,最终得出最直接有效的教学内容,进而展开重点教学。

  教学过程是一个不断变化发展的过程,在变化发展过程中又保证其准确教学和内涵化教学,导致语文教学过程的变化幅度较小,已经无法适应日渐发展的考试要求。基于此,诗歌教学形式的改变变得急迫,为了更好地开展教学,教师需要借助大数据进行全面分析,以保证其充分获得有效的数据资料,继而展开高效的语文教学。

  (三)应用分析

  大数据精准教学的过程中,不仅能够做到数据范围的控制,还能够将具体的文章内容进行进一步的精细化转述。除此之外,还包括相关诗歌的诗歌文意、时代背景、思想内涵、视频音频等充分展示,让学生更加直观、真切地体会诗歌内涵。例如,在人教版高中语文必修四第二单元李清照诗两首《醉花阴》和《声声慢》的学习过程中,《醉花阴》有寄托思念的意思,但是表达的是作者李清照在重阳佳节之时对于丈夫的思念,但是《声声慢》表达的则是作者在经历国破家亡以后所产生的悲凉、落寞之感。初读时,学生对于二者所表达的情思难以进行准确的把握,利用大数据的信息手段,让学生通过视频和音频手段直观地感受作者的心情,进而完成对人物情感的总结。

三、结语

  综上所述,大数据时代已经成为一个不可抗拒的时代,大数据对于人们的生活和个人发展也带了良性影响。在新高考背景下的高中语文诗歌教学中,需要不断提升教学的精准度,大数据技术对于高中语文教学精准度的提升提供了重要的技术性作用,对于提升教学质量具有重要意义。

参考文献

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作者:姜俊敏 单位:山东省邹平市第一中学

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