社会主义核心价值观教育融入博物馆教育

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:在社会主义核心价值观全面融入国民教育的时代背景下,博物馆应利用馆藏文化资源和深厚的群众基础,深入理解社会主义核心价值观教育与博物馆教育结合的价值意蕴并积极探索其实现路径。文章以天津市体育博物馆为例,介绍了体育类博物馆在藏品展示、讲解服务、社教活动以及新媒体文化传播等方面融入社会主义核心价值观教育的优势及实践经验。

  关键词:社会主义核心价值观;博物馆;教育;

  习近平总书记指出,要立足于中华优秀传统文化培育和弘扬社会主义核心价值观,并将社会主义核心价值观融入社会发展的各个方面,引导全体人民自觉践行。社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和发展,体现着中国特色社会主义道路、理论和制度的独特优势,为弘扬和发展中国精神提供了科学的价值导向

  1。博物馆作为我国社会主义文化教育事业的重要组成部分,应充分利用馆藏资源信息引导公众认识、理解并践行社会主义现代化建设的价值目标和准则,将社会主义核心价值体系的丰富内涵与博物馆教育有机结合,主动探索社会主义核心价值观教育融入博物馆教育的实现路径,为公众提供正确、积极的精神引领。

  社会主义核心价值观培育需要文化力量的协同。习近平总书记指出:“对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的社会主义核心价值观。”而文化自信和价值自信带来的民族凝聚力和向心力是社会主义核心价值观体系建设的坚实根基。博物馆是向公众全面开放的公益性文化机构,具有广泛的群众基础。而博物馆弘扬的中华优秀传统文化是培育社会主义核心价值观的深厚沃土。博物馆在向公众提供文化教育和文化服务时应充分融合以社会主义核心价值观为导向的道德教育、思想教育和爱国主义教育,让公众在接受博物馆文化熏陶的同时潜移默化地树立社会主义核心价值观,进而以文化的力量助力社会主义核心价值观建设。

1 突出文物藏品的社会主义核心价值观教育优势

  文物藏品是博物馆进行文化输出的媒介,也是公众获取文化信息的直接来源。博物馆的文物藏品能够形象地为公众展示某一时期的社会生活和人文特征,具有较强的吸引力和亲和力。近年来,博物馆学界倡导博物馆的发展理念应由“以物为中心”转变为“以人为中心”,这要求博物馆在重视藏品展示的同时,更要重视观众对藏品文化意蕴和潜在价值的理解和接纳程度,这样才能达到利用藏品教育公众的目的。以博物馆为首的文博事业应将弘扬社会主义核心价值观作为工作重点,积极发挥文物藏品的文化引导作用,以藏品为载体完成中华优秀传统文化与社会主义核心价值观教育之间的创造性转化,丰富公众的精神文化生活,大力发展中国特色社会主义文化。在此过程中,文物藏品在社会主义核心价值观教育方面具有其他教育载体无可比拟的直观性和感召力优势。

  天津市体育博物馆以社会主义核心价值观教育为导向,全面梳理馆藏藏品和体育文化资源,选择富有体育精神和爱国情怀的藏品进行重点展示。例如,由我国第一位获得奥运会金牌的运动员许海峰亲笔签名的复刻版运动服是天津市体育博物馆的核心藏品之一,该展区内配合展出了1984年洛杉矶奥运会赛场上许海峰射击夺冠的照片,重现了运动员在奥运赛场顽强拼搏、为国争光的身影。该藏品中蕴含着体育人“报效国家、精益求精”的体育精神,这与社会主义核心价值观中“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值准则不谋而合,春风化雨般向公众传递着为国奋斗、奉献社会的爱国情感,对于公众培育和践行社会主义核心价值观具有重要的榜样示范和价值引领作用。除常设展览和展品外,天津市体育博物馆还积极与其他博物馆交流、合作,以主题多样的临时展览宣传、弘扬社会主义核心价值观。2019年6月,天津市体育博物馆与天津名车苑汽车文化博物馆联合举办庆祝中华人民共和国成立70周年“红旗汽车模型文化展”。该展览以70辆不同时代的红旗汽车模型展示了新中国成立70年以来从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃,高度凝聚了人民的自信心和自豪感。

2 借助讲解力量深化社会主义核心价值观宣传教育

  讲解工作是对陈列展览的再创造,讲解员引导观众将直观视觉获得的感性认知上升到对主题思想的正确认识

  2。展品蕴含的文化底蕴需要讲解员根据不同观众特点采取合适的讲解方式将其历史内涵和文化价值表达、传递给观众,这也正是博物馆进行社会主义核心价值观教育的良好契机。在对重点展品进行选择、展示的基础上,讲解员应主动探索每件展品背后的故事及教育意义,结合社会主义核心价值体系理论知识,创作有温度、有深度、有亮度的讲解词,在为观众提供优质参观体验的同时加深公众对于社会主义核心价值观的认知和理解,促使社会主义核心价值观内化于心、外化于行,渗透和建构到人民群众的价值观中

  3。在社会主义核心价值观输出的同时,讲解员在实践过程中应高度重视观众的互动和反馈,以公众的文化需求为导向不断调整讲解内容和讲解方式,逐渐总结和摸索出一套具有社会主义核心价值观教育意义和自身博物馆特色的讲解经验。

  天津市体育博物馆植根天津体育历史,深入挖掘和研究馆藏文化资源,从中提炼爱国主义典型事迹,将其作为讲解词的重点内容进行编写。其中,“天津与奥运”专题展厅内展示了我国泳坛泰斗穆祥雄的人像雕塑和体育事迹。讲解员通过书籍、报刊、网络资源和现场访谈全面了解穆祥雄的泳坛生涯发展史,并将其中与社会主义核心价值观高度契合的内容编入博物馆讲解词。例如,穆祥雄在青年时代看到了一幅讽刺中国是“东亚病夫”的国外漫画,从此励志要用优异的成绩粉碎世界对中国人“东亚病夫”的印象,此后他刻苦训练最终达成9个月里三次打破百米蛙泳世界纪录的优异成绩,也是我国首位打破游泳世界纪录的运动员,铸就了“一代蛙王”的美誉。退役后,他对14个国家、地区的重金邀请以一句“体育的确是没有国别的,但我穆祥雄有”一一谢绝,毅然留在祖国培养下一代游泳青年力量。体育人为祖国而战的信念正是践行社会主义核心价值观最生动的案例,通过讲解员声情并茂的讲解将抽象的价值观教育具象地呈现在公众面前,对公众而言更具亲和力和感染力。

3 开展社会活动拓宽社会主义核心价值观教育途径

  2007年,国际博物馆协会新修改了“博物馆”的定义,将实现教育职能提到首位,说明博物馆教育职能的重要性已经逐渐被大众所接受,并且发挥着越来越重要的作用。社会教育活动是博物馆发挥教育职能的重要途径,也是博物馆对公众进行社会主义核心价值观教育的重要载体。习近平总书记曾指出:“从培养担当民族复兴大任的时代新人的角度,当前和今后一个时期把社会主义核心价值观融入社会发展各方面的工作重点首先是要专注党员干部和青少年这两个关键群体。”党员干部是党的事业发展的决定性力量,其思想建设和言行举止有着重要的引领带动作用;青少年是国家的希望,其人生观和价值观的形成关乎社会主义伟大事业的未来。博物馆在探索社会主义核心价值观融入博物馆教育的过程中应突出这两类重点群体,为其量身打造符合其身份特点及心理需求的文化服务产品。

  针对党员干部群体,天津市体育博物馆提供以展馆参观为主体,多项党建活动并行的文化服务。党员干部通过参观能够认识到运动健儿将个人事业融入国家富强、民族振兴的历史浪潮中,将个人的前途命运与党、国家和人民的前途命运紧紧联系在一起

  4。这样的精神力量激励着党员干部锤炼党性、筑牢根基,自觉培育践行社会主义核心价值观。同时,博物馆组织了党日活动、政治生日庆祝活动、入党誓词重温仪式等多种形式的党建主题活动,将党性教育、理念教育与社会主义核心价值观教育充分融合,力求对党员干部群体实现精准的文化供给,满足其组织需求和文化期待。针对青少年学生群体,天津市体育博物馆探索博物馆教育与学校教育的结合创新机制,与当前在全国范围内广泛开展“课程思政”的前提下,将博物馆传播社会主义核心价值观教育作为学校思政教育的有益补充。近年来,天津市体育博物馆着力打造体育文化教育项目,开发出“博物馆搬进校园”“虚拟时间相结合、线上线下都精彩”等多种教育品牌活动,在主题巡展、课程教学、知识竞赛、线上参观等文化教育过程中充分发挥体育精神和体育文化的影响力和号召力,以爱国主义教育为主线将社会主义核心价值观教育贯穿始终。2018年5月,天津市体育博物馆结合国际博物馆日活动,在天津市第一中学举办“忆全运盛会 扬体育精神”巡回展出,配合现场讲解、体育文化课程、博物馆文化知识竞赛不断丰富体育文化教育和社会主义核心价值观教育形式,以学生群体熟悉、喜爱的方式将核心价值理念植根学生心中。

4 利用新媒体传播丰富社会主义核心价值观教育渠道

  随着信息科技的飞速发展,新媒体对于公众获取信息的方式产生了革命性的影响。而作为文化传播的前沿阵地,博物馆应顺应时代发展,转变传统宣传理念,高效整合新媒体的技术资源与博物馆的观众资源,通过打造博物馆新媒体文化产品优化社会主义核心价值观的网络传播氛围,进而引领社会思潮,弘扬中国精神。

  在博物馆运用新媒体资源进行社会主义核心价值观教育的过程中,内容建设是根本。文化宣传的内容质量能够直接影响传播范围和传播效果,因此要严格把控文化传播产品的输出,结合博物馆特点打磨出品质优良、特色突出的博物馆文化传播内容。同时,博物馆应转变“强制性提供-被动性接受”的单向传播模式为与公众的双向交流互动关系,利用新媒体平台互动性强的独特优势,在进行文化输出的同时积极与公众进行对话交流,及时了解公众的文化诉求,运用公众思维实现精准文化供给,以文化正能量占领社会主义核心价值观网络宣传高地。

  在新媒体技术不断发展的时代背景下,天津市体育博物馆始终坚持正确的舆论导向,高度重视文化传播方式创新,积极构建完善的传播体系。在新媒体传播领域,天津市体育博物馆搭建起以微信公众平台、官方微博和抖音为基础的“两微一抖”文化传播阵地,利用微信平台板块订制功能打造“云展览”“云讲解”等智慧观展系统,以图文信息、H5、短视频、360度全景、智能导览等易于大众接受的方式延伸体育文化传播的线上空间。天津市体育博物馆以社会主义核心价值观为导向,着力打造内容优质、特色突出、内涵丰富的文化传播产品,先后开设“体博馆藏赏析”“百年天津·体坛名宿”等文化专栏,借助新媒体宣传体育人的典型事迹、爱国情感和励志故事,以无私奉献、拼搏进取的中华体育精神诠释社会主义核心价值观的内蕴,进而形成“了解体育历史、学习体育精神、践行社会主义核心价值观”的良好社会氛围。2020年初新冠肺炎疫情暴发之际,天津市体育博物馆利用行业优势,在通过网络展馆继续传播体育文化的同时,临时增设“体博科普”和“科学健身”等专栏,引导公众居家锻炼、强健体魄、抵御疾病,传递科学的抗疫信息、积极的抗疫态度,在危急时刻以体育正能量和社会主义核心价值观的精神力量凝聚大众抗疫必胜的信心、信念。

5 结语

  中国特色社会主义步入了新时代,这对培育社会主义核心价值观提出了新的要求。在社会主义核心价值观融入国民教育全过程的时代背景下,博物馆作为传播人类文明优秀成果和中华优秀传统文化的前沿阵地,应当将社会主义核心价值观教育充分融入藏品展示、讲解服务、社教活动以及新媒体传播等不同博物馆业务板块,在进行博物馆文化教育的过程中做到全程、全员、全方位引导公众树立和践行社会主义核心价值观,在社会营造培育社会主义核心价值观的良好环境和氛围,为社会主义核心价值观凝聚民族思想和民族力量提供坚实的文化支撑。

注释

  1李勇.新媒体环境下社会主义核心价值观传播体系的建构研究[J].电化教育研究,2015(2):27-31.

  2单霁翔.提升博物馆讲解服务质量的思考[J].敦煌研究,2013(6):101-108.

  3焦连志,黄一玲.文化自信视野下的社会主义核心价值观认同的培育[J].教育探索,2016(8):87-90.

  4周永奇.中华体育精神与社会主义核心价值观认同[J].思想教育研究,2016(4):57-60.

作者:刘艺博 单位:天津市体育博物馆

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