校大学生兼职劳动权益保护现状及对策

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:随着经济的发展从而带来的物质需求增长,以及社会中用人单位对人才提出的经验要求,大学生兼职渐趋普遍化。毫无疑问,大学生在校兼职有其益处,首先可以赚取额外收入减轻家庭负担以及为自己提供更多的物质保障,其次可以提早增加自己的社会工作经验从而为毕业择业时抢占一份先机,然后还有的单纯是为了培养个人能力,提升实践水平。但另一方面,我们必须看到兼职是弊处寓于利处之中,大学生作为弱势群体一方,在兼职过程中或多或少会遭受劳动权益的侵害。因此探究在校大学生兼职劳动权益的受损原因并提出一些行之有效的建议,是我们所要把握的重点。

  关键词:大学生;在校兼职;权益受损;

  大学生校外兼职已成为各大高校普遍的现象,随着兼职大学生的增多,其在兼职过程中权益受损的情况也逐年递增,这种结果不仅与社会鼓励大学生兼职的初衷相违背,更与法治社会的理念背道而驰。而兼职大学生作为特殊的主体,其权益正在各种因素的作用下被忽略。因此我们作此调查,目的是探究造成这一社会现象的主客观原因并对此提出可行的建议。

  (二)调查对象

  本次调查对象是攀枝花学院的全体学生,攀枝花学院作为攀枝花市重点高校,其学生人数占据了攀枝花市主要的大学生市场,因此调查样本具有代表性。

  (三)调查方法

  本次调查我们实行的是问卷调查和个人采访相结合的形式,并采用了非概率抽样的调查方法。抽取的样本覆盖了全校总计12个学院,男女比例为11:15,因此调查结果具有客观性,能反应攀枝花大学生兼职相关问题的基本情况。其中问卷调查分为线上线下两种方式,线上主要采取电子问卷调查形式,参与人数为223人,线下主要采取发放纸质调查问卷形式,发放问卷数量为143。在整合问卷调查结果之中,不难发现线上形式比线下形式的结果更真实与具有参考性,其原因为线上问卷的问卷结果几乎与实际参与人相匹配,而线下问卷不可避免出现一定的回收浪费现象,线下有效问卷有85%。

  (四)调查内容

  在调查中,我们主要调查了目前大学生兼职普遍采取的方式,在兼职市场中骗术的种类,大学生的维权途径、维权意识和维权心理等内容,以及大学生对于社会和高校给予帮助的期待程度等。

二、大学生校外兼职的现状——以本次调查数据为基础

  (一)问卷调查分析

  本项目研究小组以研究大学生兼职劳动权益保护的实际情况为目的进行了调查(以366名在校大学生为例,分布于攀枝花地区)。调查显示,绝大多数在校大学生做过兼职,占比为68.75%,未做过兼职的学生仅为31.25%;在兼职的人群中,选择做家教的为36.36%,发放传单为34.55%,餐饮服务为18.18%,其他类则为10.91%;当然,在获取兼职信息的途径也是多种多样的,有42.59%的在校大学生是通过信息网络途径得到相应兼职信息的,有62.96%的大学生通过老师或同学介绍了解相关信息,27.78%的大学生通过校园广告或海报得知信息,还有少部分通过专门中介机构介绍、学校机构或社团途径获取信息的。以上是对于调查情况的一个简单总述,而对于调查问卷的具体情况,数据分析显示:

  1.大学生兼职人数比例日益增大。

  从我们当前进行的大学生兼职情况问卷来看,绝大多数在校大学生做过兼职。少数学生未做过兼职,这说明兼职在在校大学生中已形成了一种大的趋势。

  2.兼职种类日趋多样化。

  在参与调查的人中可以看出,在校大学生选择做家教、餐饮服务和发放传单等工作,不难看出兼职工作形式多样。

  3.兼职信息来源逐步多元。

  获取兼职信息途径可分为线上渠道和线下渠道。线下渠道来说,首先有校园以及校园社团机构的公示信息;其次主要通过同学、老师以及中介机构的推荐介绍。而线上渠道主要通过网络来宣传兼职信息[1]。

  4.大学生普遍忧于受骗。

  调查结果显示,大学生在兼职前所面对的困难都较为集中,主要是掌握的兼职信息太少、中介结构收费太高、担心受骗。其中担心受骗占比较高,这说明绝大多数大学生在兼职前都无法准确判断兼职信息的真实性、可靠性。

  5.女性兼职被骗占比高。

  调查数据显示,女性兼职受骗比例明显高于男性,这说明女生防范意识较之男性不足,过于自信。

  6.大学生法律保护意识薄弱。

  调查结果表明有75.59%的人不清楚或不太清楚如何维护自己的权益,这个数据表明大学生普遍缺少基本的法律意识以及维权意识,在权益遭受侵害时不懂得如何拿起法律的武器保护自己。

  7.大学生所在高校未能充分提供有力保障。

  通过数据显示,高校在大学生兼职中也扮演着重要的角色。想要体验兼职生活的大学生都希望学校能为自己提供一些辅助。同时,在兼职关系中学生作为薄弱的个体,也希望学校能够帮助自己维护自身的合法权益。

  8.大学生权益受损后维权难度较大。

  从分析数据中可以总结出,大多数学生十分愿意在兼职遭受侵权后配合机构维护自身权益,仅有少部分认为可以配合机构维权,只是出于麻烦角度不太愿意主动配合,这也说明大学生主观上愿意维权,只是现行体制或者心理状态阻碍了主观自愿的进一步靠近[2]。

  (二)个案访谈分析

  1.个案一。

  在本次调查中,我们对一些较为典型的个案进行了深度的访谈调查,其中小花(化名)的受骗经历十分典型,涉及到了多方侵害利益的情形。小花为攀枝花学院的在校学生,在一名为“攀枝花兼职群”的QQ群中看到了寻求家教的信息,于是小花向群主积极联系,在缴纳240元名为“兼职中介费”的费用后得到了家长的联系信息,但此时已是深夜12点。小花便于第二天早上9点开始联系家长,但多次尝试后未果,在第三天时家长致电小花讲明家教已找到,不再需要家教。小花遂与兼职群群主联系,被告知因小花联系家长超时而不予返还“兼职中介费”,而当小花想要与群主进行更进一步的谈论时,发现自己已被拉黑并踢出群聊。

  通过与小花的交谈我们发现了以下几点代表性的原因:(1)小花的兼职信息来源不具有权威性,其真实性小花没有进行深入考察;(2)既然兼职群自称为中介机构,在缴纳中介费后就应开取收据等证明材料,并与小花签订正式的中介合同;(3)小花在整个过程中缺少危险意识,并没有对相关证据进行保留,这可能导致在维权过程中陷入困境。

  2.个案二。

  一位问卷参与者为我们讲述了他因游戏代收款被骗3000余元的经历。事件发生于去年春节假期,因闲来无事萌生找兼职的想法。于是通过某鱼软件找到一个看似简单可行的兼职,内容给游戏公司代收款。玩法为充值120就可以抢单,120有5元的佣金,受访者表示刚开始每天抢单能挣个一百左右,突然有一天抢到却未返钱,咨询客服,客服让他充三单就能和佣金一起到账,于是没多想又充了第二单,第二单直接两千多,余额变成负一千多,客服却说再抢一单就可以,但是得把余额充正,当时手头余额不足但未经住诱惑,开始借钱,借了两千多其以为结束了但客服通知发布订单的充值通道关闭了,让其冲单代付,于是又借钱想着钱终于能到账了,又找客服,客服说冲单代付金额没够总金额一半,需要继续充钱,受访者当即惊觉这是一个无底洞。

  在受访者整个被骗的过程中我们可以明显地认识到现行兼职诈骗的类型已经是层出不穷,作为大学生面对伪装成各类形式的兼职诈骗毫无招架的能力。这种结果是多方面的原因共同作用造成的,学生自我法律意识薄弱、市场规制政策缺乏、保护机制不够完善等都是形成不良兼职市场的核心因素[3]。

三、总结与建议

  (一)大学生兼职权益屡受侵害的原因

  在对大学生兼职现状调查数据统计、大学生兼职劳动权益受损的个案访谈分析后,笔者认为导致这类情况屡屡发生的主观原因有二:第一是大学生缺乏风险意识,对于兼职信息的真实性不懂得如何辨别,容易被表象所迷惑,考虑问题也不够全面;第二是大学生法律意识淡薄,70%以上的大学生在兼职前不会与雇佣方签订雇佣合同,结果就是没有直接有力的证据来为自身维权。另外,在兼职劳动权益受到侵害后75%的大学生都不清楚或者不太清楚如何维护自己的权益,有42%的人都会选择忍气吞声、自认倒霉。由此可见,“不愿维权、不懂维权”是大学生中普遍存在的问题。

  除了大学生自身的内在主观原因外,外在的客观原因同样值得引起注意。首先,高校有关教育的空缺一定程度上造成了大学生易受骗的状况。调查结果也显示大学生普遍期望高校能为他们提供更多的关于兼职的引导教育。其次,各行政管理部门的不力监管也促使了用人单位与中介部门的无法无天,政府有关部门未建立起针对兼职市场的监管体系[4]。最后,我国相关立法不能满足现实需要,这也导致了大学生维权难的处境。

  (二)对于大学生兼职劳动权益保护的建议

  针对其主观原因,应当采取“大学生积极提高自身风险意识、法律意识为主,高校展开兼职引导教育为辅”的做法。面对兼职信息,大学生应当主动地、清醒地判别信息的虚实,通过多方途径了解信息的可靠程度,而不是被动地、一无所知地接受。自身的权利理应当靠自己来维护,面对侵权,大学生要有勇气与之抵抗。另外,高校的引导教育也要做到面面俱到、细致入微,切忌形式教育,而是要将有关知识切实地传达给学生,为他们的兼职保驾护航。

  对于兼职市场,政府部门要及时创新监管机制,加强监管力度。定期对招聘大学生的用人单位以及有关中介公司进行法制教育,提高这些单位的社会责任感,从根源上杜绝侵权情况的发生[5]。其次,我国立法应当跟上时代的变化,例如可以将兼职大学生纳入到《劳动法》的保护范围中,或是出台有关的司法解释解决这一问题。

参考文献

  [1]饶蓉,李小平.影响在校大学生兼职的因素分析——基于湘南学院在校学生的调查研究[J].科教导刊(中旬刊),2019(05):45-59.

  [2]张璐.大学生校外兼职劳动权益保护法律问题探析[J].农村经济与科技,2019(06):237-238.

  [3]马蕴光.全日制本科大学生社会兼职劳动权益保护问题研究——以辽宁工大为例[J].环渤海经济瞭望,2018(11):131.

  [4]王田.大学生兼职的劳动权益保护研究[J].法制与社会,2021(03):125-126.

  [5]许洁,潘淑平.思政教育走入高等数学课堂[J].吉林化工学院学报,2019,36(02):45-47.

作者:吴雨婕 单位:攀枝花学院法学院

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