初中体育教学中提升学生主动参与意识的方法

2022-03-21版权声明我要投稿

  摘要:任何学科的教学中,如果学生缺乏主动参与意识,就会影响课堂的教学质量,就可能演变为“一言堂”。对于初中体育教学而言,需要高度重视学生主动参与意识的激发,确保其参与到课堂交互中去,由此使体育教学质量不断提升。

  关键词:初中体育;体育教学;主动参与;

  一些初中生对于体育学习兴趣不大,课堂中体育活动参与意识比较差,课后也没有积极进行体育锻炼,这样就使得初中体育学科处于边缘化的状态,不利于学生体育核心素养的发展。为了改变这一状况,初中体育教师就需要采取措施去实现学生主动参与意识的提升。

一、立足学情研判,实现和谐体育课堂氛围的构建

  初中生身心发育还不成熟,比较喜欢玩闹,要想在体育教育教学中激发他们的参与意识,就需要尊重他们的身心发展特点和学习规律,关注他们的兴趣点,确保营造更加和谐自由的体育学习氛围,慢慢改变他们不参与或者消极参与的问题。以七年级乒乓球运动项目为例,教师可以让学生以小组为单位进行动作技术的学习。在小组范围内大家相互交流,相互指导,相互纠正,共同进步,然后设定对应的小组比赛活动,以正式乒乓球比赛的赛制来进行,鼓励他们给自己的小组设定不同的名字,并且想好小组的口号,然后开展对应的小组比赛活动。在这样的体育学习过程中,学生的自主性得到激发,彼此之间的交互会更加频繁,加上竞争机制的引入,使得整个课堂的学习氛围处于理想的状态。无论是师生之间的交互,还是生生之间的交互,都是自由的、平等的,体育学习的氛围处于和谐的状态。这样自然可以引导初中体育教学朝着更加高质量的方向发展。因此要懂得尊重学生,了解他们的兴趣,然后实现体育教学内容和形式的优化,这样可以推动初中体育教学质量不断提升。

二、发挥引导和启发效能,鼓励学生去进行自主探究

  一些体育教师在讲述体育知识的时候,采用灌输的方式来进行,这样照本宣科的教学模式很容易引起学生的反感,继而消极参与。为了改变这样的局面,初中体育教师要切实地发挥引导和启发的效能,鼓励学生进入自主探究的状态,由此确保体育学习的积极性得到不断的提升。比如在进行“投掷”知识学习的时候,教师可以引入奥运比赛的视频,让学生去观看视频后自主探究对应运动项目中的技巧,并与同学进行探讨,再者鼓励学生去体育场地上进行尝试和探索,然后将之前的总结和实践感受融合起来,依靠这样的方式理论联系实际,确保初中生对于投掷类运动的理解朝着更加深刻的方向发展和进步。在这样的过程中,体育知识的学习、体育技术动作的掌握,都是依靠学生自主探究实现的,相比较教师灌输,这样的引导或者启发往往可以收到更加理想的教学效果。当然,在引导和启发的过程中,教师可以设定不同的问题情境,引导初中生进入,可以使他们主动思考的意识得以激发,由此步入到更加高质量的初中体育学习格局。对于初中体育教师而言,需要改变以往灌输式的体育知识学习或者体育技能锻炼思维,尽可能地让学生成为课堂的主人,当学生意识到自己成为知识学习或者技巧归结主体的时候,自主性自然会慢慢得以塑造,这样就可以步入更加理想的体育学习格局。

三、改善体育设施,优化体育学习和锻炼环境

  新时代的初中体育教育教学需要将落脚点放在体育核心素养发展上,为了实现这样的目标,初中生必须正确认识体育的价值,注重自身体育素养的提升,形成良好的体育锻炼习惯。为了实现上述目标,教师需要积极采取措施,改善体育设施,确保学生处于良好的体育锻炼环境,这样就可以使他们的体育素质进入持续发展的状态。为了实现上述的目标,学校需要做好的工作有:其一,结合初中生体育学习和锻炼诉求,做好科学研判,确保体育设施朝着更加完备的方向发展,增加此方面的投入,确保学生可以在良好的体育环境下学习体育知识,锻炼体育技能;其二,开放学校的体育场所,确保学生在任何时间都可以进行体育锻炼,使学生慢慢爱上体育运动,并且将其发展为自己生活的一部分,这样就可以实现良好体育锻炼习惯的养成。

  综上所述,初中体育教学中学生主动参与意识的激发,是一项基础性的工作,是初中体育教学改革中必须要解决好的问题,是初中生体育核心素养发展的前提,必须引起高度重视。作为初中体育教师需要正确看待此问题的价值,然后做好合理的布局和优化,确保体育教学内容和方式可以得以不断优化,引导体育教学质量得以不断提升。

参考文献

  [1]纪金玲.初中体育教学提升学生主动参与策略研究[J].当代体育科技,2015,5(35):122-123.

  [2]郑红军.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].教育现代化,2016,3(24):287-289.

  [3]陆新华.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].体育世界(学术版),2012(11):73-74.

  [4]张云英.初探初中体育教学提升学生主动参与的策略[J].科学咨询(教育科研),2018(3):24.

作者:张永强 单位:甘肃省平凉市泾川县第四中学

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