电大本科工商管理毕业论文教学管理论文

2022-04-17版权声明我要投稿

  对于工商管理专业的学生, 毕业论文是整个学习过程中一个极其重要的教学环节, 是运用所学习的基本知识和基础理论去研究和探讨实际问题的实践锻炼, 也是综合考察运用所学知识分析问题、解决问题以及实际操作能力的一个重要手段。毕业论文的成绩与能否毕业及获得学士学位直接关联, 撰写毕业论文还有利于培养学生综合地运用所学专业知识和技能解决较为复杂问题的能力, 并使学生受到科学研究工作或设计工作的初步训练。加强毕业论文这个教学环节的管理, 对顺利完成毕业论文写作、提高论文成绩、提升各项能力是十分必要的。电大本科工商管理专业自2000年开办至今, 针对专业特点和电大成人在职教育的要求, 重视实践教学, 在毕业论文教学中取得了不少的经验和成绩, 但还是存在一些管理问题。因此, 本文从当前福建电大工商管理专业的实际出发, 分析毕业论文教学中存在的问题并从四全管理角度提出几点建议。

一、存在问题

  (一) 毕业论文成绩欠佳

  毕业论文的成绩是考核学生分析问题和解决问题能力的重要标志, 是本教学环节质量的最终体现。电大毕业论文成绩是综合考虑以下几方面完成情况而定的:课题要求、选题、实用性、科学性、专业性、可行性、分析研究方法、观点、材料、论证、结构、格式及答辩等。论文成绩实行三级审核制, 即分校、省校、中央电大或联办高校三级审核。近几年福建电大本科工商管理专业毕业论文情况如下表,

  据表中数据可见, 大多数送审论文达到本科毕业论文要求, 说明各级教学部门能按规范化要求和程序进行工作;但还有一些不合格论文出现, 且优良论文不多, 这反映出论文指导与审核中存在着漏洞, 要求加强教学管理和提高论文指导水平。

  (二) 毕业论文教学过程管理欠严格

  电大本科工商管理专业开办有十几年, 在毕业论文教学方面已积累了不少经验, 形成了规范化的管理制度和管理机制, 如制订系列的实施方案与实施细则、组成各级领导和专业骨干教师构成的毕业论文指导委员会和指导小组、逐步完善的福建电大实践教学网络管理平台等等, 每轮的毕业论文教学能有序地进行。但还是存在一些具体问题, 一是有人认为电大毕业论文管理与社会上某些学校相比太过严格, 从态度上不重视过程管理, 工作上应付了事, 放松对学生的指导与督察, 指导过程记录简单, 甚至对抄袭现象是睁一只眼闭一只眼。二是根据综合实践环节教学实施方案等相关文件与工作流程的要求, 毕业论文 (设计) 选题申报时间为开学第二周, 但有的教学点未及时申报或未经审查草率申报, 造成选题不当或过于陈旧, 导致写作后再返工, 甚至送审时被定为不合格论文。三是学校于2006年制定《福建广播电视大学毕业论文 (设计) 写作行款格式要求》, 但不少送审论文格式仍不规范, 写作态度不认真。四是在成绩的评定中送人情分, 审查也不够严格。教学过程管理的不严格, 不利于毕业论文教学的正常进行, 也最终会导致论文质量下降、甚至学生不能顺利完成学业。

  (三) 相关部门与人员对毕业论文的重视度与教学水平有待提高

  在福建电大, 省校、分校、工作站成立专门机构, 负责毕业论文工作的领导、组织、落实和监管, 组织了一批有经验、有责任心的指导教师队伍。指导教师是论文教学中的一线人员, 必须具有相应专业本科及以上学历, 且有中级 (含) 以上专业技术职称的财经类专职教师或具有高级技术职称的专业工作者, 外聘指导教师应具有高级职称。省校经管系现有13位专职教师、4位双肩挑教师、1位外聘教师 (其中高级职称16人) ;各分校一方面依托当地高校, 聘请符合论文指导资格的教师, 另一方面组建自己的师资队伍。但是, 由于各环节对毕业论文的重视度与教学工作水平不一、指导报酬较低、有的外聘教师持客串的心态等主客观原因, 造成论文教学中教师责任心不强、系统协调弱化、对学生的指导与交流偏少、组织与监管松懈等问题。作为论文教学环节中的主角, 有的学生受社会及其他一些成人学校的不良现象的影响, 认为交钱拿学分、花钱买论文, 没有认真地进行论文写作;有的学生或受自身能力所限, 或在专业课学习时就不用心, 以至论文写作时虽然也付出努力, 但没有取得理想的成绩。

  (四) 毕业论文现代远程教学管理方法运用不够理想

  目前, 福建电大运用现代远程的教学教务网络, 建立了实践教学网络管理平台, 已形成人-机-网络的多级管理系统, 使毕业论文教学管理更加有效有序。但在具体运作中仍存在着一些不够理想的地方, 一是指导教师申报、选题审核不够及时、完整;二是虽然针对指导教师在不同教学点多处指导导致论文指导超篇的问题, 毕业论文管理平台对指导教师指导总篇数进行控制, 指导超篇系统自动封闭对该教师指导资格的申报, 但个别教师冒用他人申报则无法识别;三是虽然每个学期都进行毕业论文终审情况的质量分析并全省公布, 但对毕业论文的事后分析还做得不够细致、深入, 反馈工作也不够到位;四是虽然学生毕业论文写作过程有做记录, 各过程稿存档, 经统计, 全省已组织工商管理专业综合实践环节的11个教学点, 均已建档, 但对这些资料的分析应用不足。现代远程教学管理方法在毕业论文环节中的应用有待进一步创新与完善。

二、运用四全管理提高毕业论文教学水平与质量

  所谓四全管理, 即全面质量、全过程、全员参加、全面综合运用各种有效的现代管理方法。在工商管理毕业论文教学过程中进行四全管理, 就是从这四个方面着手, 加强管理, 提高教学水平与质量, 具体如下:

  (一) 全面质量管理

  在质量管理中, 质量包括产品质量与工作质量, 就是产品或工作的优劣程度。工作质量是产品质量的基础与保证, 产品质量是工作质量的体现。在毕业论文教学中, 产品质量体现在学生完成的毕业论文以及在写作过程中所收获的经验与能力, 以论文成绩作为衡量质量高低的指标;工作质量就是涉及毕业论文环节的各项教与学的工作有效性, 是否按规范化程序和要求进行, 毕业论文的合格率可以作为评价工作质量高低的指标。因此, 在毕业论文教学环节中, 树立全面质量的观念, 要提高论文成绩及优良率, 更要做好论文组织与交流、指导与写作、监管与审查等工作, 把好工作中的各道关口, 提高工作质量也就是提高产品质量。而且只有首先提高工作质量才能保证产品质量的提高, 即只有以提高教学管理工作质量为基础, 才能提高论文成绩即产品质量。

  (二) 全过程管理

  从毕业论文教学的计划、组织开始, 到实施、监管、审核及反馈, 每个步骤都要按照规范要求操作, 树立“后道步骤是前道步骤的用户”的观念, 不做好前道步骤就不能进行下一步, 步步把关, 而不是最后把关, 这样, 才能保证毕业论文教学过程的每一个步骤顺利进行, 不出现返工、“废品再造”的情况, 最终取得合格、理想的成绩, 学生学业得以如期完成。从论文写作过程来看, 一般包括选题、收集资料、拟写提纲、撰写论文、定稿、答辩等步骤, 学生、指导教师与相关部门要重视选题关、材料关、时间关、格式关、答辩关的掌控。选题时, 忌空忌大忌陈旧, 应结合当前工商管理的实际、本人实际, 考虑务实的、有创新的、有一定深度和广度的选题, 并及时申报审核, 经审核后再进行下一步的写作。收集资料应针对选题、写作的需要, 通过多种渠道参考近期、有学术价值的书籍、论文、原始资料等, 且数量不宜太少, 量的积累才能有质的变化。论文写作非一蹴而就, 前后历经多道步骤, “偷工减料”难成正果, 而且学习任务是有时间限制的, 因此, 做好写作计划、按时完成写作任务是十分重要的。格式是规范化管理的重要内容之一, 论文以规范格式呈现, 也反映出写作的态度和科研的基本素养, 因此, 学生、指导教师和相关教师人员应该了解格式要求并按此调整论文、审核论文。答辩作为学生论文写作的最后考核, 应该严格按照程序进行, 事前准备不能忽视, 学生要做好答辩准备, 答辩教师也应在了解毕业论文的前提下提出相应的符合本科专业水准的问题, 答辩过程中既严肃认真又要善于倾听、启发互动, 让学生充分发挥, 真正考察学生的学业情况和毕业论文的真实性。

  (三) 全员管理

  毕业论文教学环节不仅仅是学生、指导教师和教学部门参与, 必须是系统协作运作, 充分调动各方配合才能做好这项工作。提高毕业论文教学质量和水平, 要树立全员管理的思想, 领导重视, 教学教务技术等相关部门配合, 专业管理教师、指导教师、学生共同参与。从学校和相关部门来说, 应该承担相应的职责 (在综合实践环节实施方案等文件中有明确规定) , 为教学提供优质服务。专业管理员通常是学生入学后的“第一”导师, 与学生的交流和关系密切, 协调教学与其他部门、学校、学生、教师, 提供教学支持服务等工作, 在毕业论文教学过程中是组织者、计划者、监督者, 在学生与指导教师之间承担着中介联络的作用, 因此, 专业管理员的责任心、专业素质、工作能力、协调能力等等, 对毕业论文教学环节是否能顺利开展起着重要的作用。指导教师是学生论文写作过程中的导师, 直接影响到毕业论文质量的高低, 为保证毕业论文教学的正常实施, 应该由省校与分校及教学点共同建设一支相对稳定、素质较高的专兼职教师队伍, 定期开展培训与交流活动。学生作为毕业论文的实践者, 首先应该树立正确的学习态度, 明确进行毕业论文教学环节的目的和意义, 然后, 在学校和老师的指导下, 认真完成毕业论文中的各项学习过程。

  (四) 全面综合运用各种有效的现代管理方法

  电大的教育形式和特点、学生的多样性决定了电大毕业论文教学管理的复杂性, 因此, 探讨运用各种有效的管理方法来加强毕业论文教学活动是必要的, 在已有的教学管理系统中运用多层次、多级、多样的管理方法是符合现实需要的。人-机-网络构成的管理系统还应进一步完善和运用, 如事前管理, 提供选题等更多的帮助;事中管理, 增加写作过程的记录和提示学习计划完成进程的功能;事后管理, 对毕业论文完成情况的分析、反馈, 优良论文的展示及不合格论文的剖析等等。

  参考文献

  [1] 何艳丽.高职院校教学质量监控体系构建与运行的研究与实践[J].中州大学学报, 2011, (5) .

  [2] 张晶华.成人教育全面质量管理的“321”模式初探[J].中国成人教育, 2011, (19) .

  摘要:毕业论文是整个学习过程中一个极其重要的教学环节, 加强管理, 对顺利完成毕业论文写作、提高论文成绩、提升学生分析问题解决问题以及实际操作能力是十分必要的。电大本科工商管理专业开办至今, 取得了不少的经验和成绩, 但还是存在成绩欠佳、过程管理欠严格、重视不足、教学水平和管理方法有待改善等问题。本文从分析实际问题入手, 运用四全管理理论, 探讨加强电大毕业论文教学管理的具体思路。

  关键词:工商管理专业,毕业论文,教学,四全管理

作者:蔡而迅 单位:福建广播电视大学

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